Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • 100 логопедических упражнений
    100 логопедических упражнений
    "100 логопедических упражнения" - красочная развивающая книжка, созданная по авторской методике А.С. Матвеевой. Выполняя увлекательные задания, ребёнок научится правильно произносить звуки и строить развёрнутые фразы, значительно расширит кругозор и разовьет интеллект. Для дошкольного возраста.
  • 100 слов. Дом
    100 слов. Дом
    Для детей дошкольного возраста.
  • Решетко Марина. 100 игр для запуска речи
    100 игр для запуска речи
    Решетко Марина
    Ребенок не говорит? Вы хотите понять причины и не знаете, как помочь? Специалист по работе с неговорящими детьми, автор популярного YouTube-канала «Логопед для непосед» Марина Решетко делится практическим опытом и авторскими наработками по организации занятий с детьми, имеющими задержку и выраженные нарушения речи. Разработанные и апробированные автором игры, системность в работе, следование структуре и опора на календарно-тематическое планирование работают и дают хороший результат. Играйте так, чтобы ребенок заговорил!
  • Матвеева А.С.. 100 логопедических упражнений и игр для малышей
    100 логопедических упражнений и игр для малышей
    Матвеева А.С.
    "100 логопедических упражнений и игр для малышей" — занимательные занятия для дошкольников, основанные на методике известного логопеда-практика А.С. Матвеевой, автора более ста публикаций, посвящённых развитию, воспитанию и обучению детей. Выполняя интересные задания этого пособия, малыши выучат новые слова, потренируют язычок, поиграют с картинками, научатся говорить правильно и выразительно. Игры со звуками, дыхательные, голосовые и артикуляционные упражнения позволят сформировать чёткую и выразительную дикцию, развить голосовые возможности ребёнка, потренировать мелкую моторику, память, внимание, проявить фантазию. Для дошкольного возраста.
  • Костылева Наталия Юрьевна. 200 занимательных упражнений с буквами и звуками для детей 5-6 лет
    200 занимательных упражнений с буквами и звуками для детей 5-6 лет
    Костылева Наталия Юрьевна
    Пособие предназначено для подготовки детей 5 – 6 лет к обучению грамоте. В книгу вошли 200 разнообразных заданий, выполнение которых поможет развить фонематический слух, овладеть навыками звуко-слогового анализа, расширить лексический запас, приобрести графические навыки. Издание адресовано дошкольным педагогам, логопедам и родителям.
  • Клюйко Т.. 30 уроков правильного произношения трудных звуков
    30 уроков правильного произношения трудных звуков
    Клюйко Т.
    Пособие предназначено для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. В издании представлены игровые логопедические задания, которые помогут выявить у ребёнка проблемы в слуховом восприятии звуков и в их произношении, расширить словарный запас и развить речевое внимание.
  • 350 логопедических упражнений
    350 логопедических упражнений
    «350 логопедических упражнений» — книга по развитию речи О.А. Новиковской, известного логопеда, успешного педагога-практика с 30-летним опытом работы, автора эффективной методики раннего развития, получившей признание и одобрение педагогов и родителей. Выполняя увлекательные задания, малыш запомнит буквы алфавита, а также потренирует пальчики, разовьёт фонематический слух и слуховое внимание, обогатит словарный запас, приобретет грамматические навыки. Для дошкольного возраста.
  • 365 развивающих заданий. Логопедические упражнения
    365 развивающих заданий. Логопедические упражнения
    Рабочая тетрадь "Логопедические упражнения" из серии "365 развивающих заданий" – это комплексная подготовка к школе для самых любознательных малышей. Ровно 365 заданий, которые помогут ребёнку научиться выговаривать сложные звуки и слова, уверенно и спокойно выражать свои мысли. Мы специально работали над структурой и оформлением тетради: задания чередуются по сложности и смыслу, страницы оформлены в ярких привлекательных цветах. Мы сделали всё, чтобы ваш ребёнок с удовольствием познавал мир, готовился к школе и развивался. Он будет с радостью возвращаться к занятиям снова!
  • Мещерякова Л.В.. 365+5 логопедических упражнений. ФГОС
    365+5 логопедических упражнений. ФГОС
    Мещерякова Л.В.
    Вниманию логопедов и родителей предлагается книга по коррекции речи. Она содержит объемный речевой материал по автоматизации различных звуков: шипящих, свистящих, аффрикат, заднеязычных, звуков «р», «л», «й». Задания предлагаются в игровой форме, что способствует введению необходимых звуков в самостоятельную речь ребенка.
  • Шипошина Т.В., Иванова Н.В., Сон С.Л.. 500 логопедических стишков для детей
    500 логопедических стишков для детей
    Шипошина Т.В., Иванова Н.В., Сон С.Л.
    В книге представлен сборник стихотворений, нацеленных на отработку произношения отдельных трудных звуков и их сочетаний. Шипящие, свистящие, сонорные и другие «непокорные» звуки будут «укрощены» при помощи коротких и веселых зарифмованных упражнений. Авторские стихи помогут выработке навыков правильного произношения звуков, формированию правильной речи. По материалам сборника в любой ДОО могут быть разработаны сценарии, приуроченные к Международному дню логопеда (отмечается 14 ноября), к шуточным «самодельным» праздникам, например, к «Дню рычащих звуков», «Празднику шипения», «Дню веселого логопеда». Книга предназначена педагогам, логопедам, врачам-педиатрам, родителям, бабушкам и дедушкам, работникам ДОО, детских домов, реабилитационных и развивающих детских центров, клубов; няням, гувернерам и, конечно, дошкольникам и младшим школьникам.
  • Fisher Price. Играю и говорю
    Fisher Price. Играю и говорю
    Логопедический практикум у вас дома. Занятия на развитие речи для самых маленьких включают в себя пальчиковые игры, артикуляционные и темпо-ритмические упражнения и многое другое. Знакомые малышу герои Fisher Price превратят занятия в весёлую игру. Методика разработана учителем-логопедом высшей квалификационной категории - Ольгой Анатольевной Алферовой. Одобрена кандидатом педагогических наук, деканом факультета коррекционной педагогики и специальной психологии «МСПИ» - Анной Юрьевной Прокопенко. Соответствует ФГОС.
  • Fisher Price. Послушные слова
    Fisher Price. Послушные слова
    Логопедический практикум у вас дома. Занятия на развитие речи для самых маленьких включают в себя пальчиковые игры, артикуляционные и темпо-ритмические упражнения и многое другое. Знакомые малышу герои Fisher Price превратят занятия в весёлую игру. Методика разработана учителем-логопедом высшей квалификационной категории - Ольгой Анатольевной Алферовой. Одобрена кандидатом педагогических наук, деканом факультета коррекционной педагогики и специальной психологии «МСПИ» - Анной Юрьевной Прокопенко. Соответствует ФГОС.
  • Fisher Price. Р-р-р и другие
    Fisher Price. Р-р-р и другие
    Логопедический практикум у вас дома. Занятия на развитие речи для самых маленьких включают в себя пальчиковые игры, артикуляционные и темпо-ритмические упражнения и многое другое. Знакомые малышу герои Fisher Price превратят занятия в весёлую игру. Методика разработана учителем-логопедом высшей квалификационной категории - Ольгой Анатольевной Алферовой. Одобрена кандидатом педагогических наук, деканом факультета коррекционной педагогики и специальной психологии «МСПИ» - Анной Юрьевной Прокопенко. Соответствует ФГОС.
  • Fisher Price. Говорю правильно
    Fisher Price. Говорю правильно
    Логопедический практикум у вас дома. Занятия на развитие речи для самых маленьких включают в себя пальчиковые игры, артикуляционные и темпо-ритмические упражнения и многое другое. Знакомые малышу герои Fisher Price превратят занятия в весёлую игру. Методика разработана учителем-логопедом высшей квалификационной категории - Ольгой Анатольевной Алферовой. Одобрена кандидатом педагогических наук, деканом факультета коррекционной педагогики и специальной психологии «МСПИ» - Анной Юрьевной Прокопенко. Соответствует ФГОС.
  • Нищева Н.В.. Автоматизация и дифференциация звуков в рассказах. Выпуск 3. Звуки [л], [л’], [р], [р’], [j] с 5 до 7 лет. Учебно-методическое пособие. ФГОС
    Автоматизация и дифференциация звуков в рассказах. Выпуск 3. Звуки [л], [л’], [р], [р’], [j] с 5 до 7 лет. Учебно-методическое пособие. ФГОС
    Нищева Н.В.
    В пособии представлены картинки и тексты для автоматизации и дифференциации звуков [л], [л’], [р], [р’], [j]. Пособие позволяет по-разному организовать работу с ребенком: повторять текст по одному предложению вслед за логопедом с опорой на картинку, предварительно отработав произношение слов, вынесенных за пределы текста, пересказывать текст с опорой на картинку или читать его, следя за произношением трудных слов. Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных учреждений и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития.
  • Нищева Н.В.. Автоматизация и дифференциация звуков в рассказах. Выпуск 4. Звуки [л], [л’], [р], [р’], [j] с 5 до 7 лет. Учебно-методическое пособие. ФГОС
    Автоматизация и дифференциация звуков в рассказах. Выпуск 4. Звуки [л], [л’], [р], [р’], [j] с 5 до 7 лет. Учебно-методическое пособие. ФГОС
    Нищева Н.В.
    В пособии представлены картинки и тексты для автоматизации и дифференциации звуков [л], [л’], [р], [р’], [j]. Пособие позволяет по-разному организовать работу с ребенком: повторять текст по одному предложению вслед за логопедом с опорой на картинку, предварительно отработав произношение слов, вынесенных за пределы текста, пересказывать текст с опорой на картинку или читать его, следя за произношением трудных слов. Материалы пособия могут пополнить картотеку материалов для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных учреждений и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития.
  • Перегудова Т.С.. Автоматизация в картинках. Звуки [л], [л’], [р], [р’]: практический тренажер (4-7 лет). Выпуск 2. ФГОС
    Автоматизация в картинках. Звуки [л], [л’], [р], [р’]: практический тренажер (4-7 лет). Выпуск 2. ФГОС
    Перегудова Т.С.
    Пособие предназначено для закрепления звуков в речи детей 4—7 лет. В нем представлено несколько блоков сюжетных и предметных картинок на звуки, которые чаще всего вызывают затруднения в произнесении ([л], [л’], [р], [р’]). К каждому блоку картинок предлагаются вопросы и задания по материалу, который необходим ребенку для закрепления правильного употребления нужного звука. Пособие адресовано родителям, гувернерам, воспитателям, а также специальным педагогам (логопедам, дефектологам).
  • Комарова Лариса Анатольевна. Автоматизация звука "Рь" в игровых упражнениях. Альбом дошкольника
    Автоматизация звука "Рь" в игровых упражнениях. Альбом дошкольника
    Комарова Лариса Анатольевна
    В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука "Рь" у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. Автоматизация звука "Рь" проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций). Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи.
  • Нищева Н.В.. Автоматизация и дифференциация звуков в рассказах. Выпуск 5. Звуки [л], [л’], [р], [р’], [j] с 5 до 7 лет. Учебно-методическое пособие. ФГОС
    Автоматизация и дифференциация звуков в рассказах. Выпуск 5. Звуки [л], [л’], [р], [р’], [j] с 5 до 7 лет. Учебно-методическое пособие. ФГОС
    Нищева Н.В.
    В пособии представлены картинки и тексты для автоматизации и дифференциации звуков [л], [л’], [р], [р’], [j]. Пособие позволяет по-разному организовать работу с ребенком: повторять текст по одному предложению вслед за логопедом с опорой на картинку, предварительно отработав произношение слов, вынесенных за пределы текста, пересказывать текст с опорой на картинку или читать его, следя за произношением трудных слов. Материалы пособия могут пополнить картотеку материалов для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных учреждений и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития.
  • Перегудова Т.С.. Автоматизация в картинках. Звуки С, Ц, Ш, Ч. Практический тренажер. Выпуск 1. ФГОС
    Автоматизация в картинках. Звуки С, Ц, Ш, Ч. Практический тренажер. Выпуск 1. ФГОС
    Перегудова Т.С.
    Пособие предназначено для закрепления звуков в речи у детей 4—7 лет. В нем представлено несколько блоков сюжетных и предметных картинок на звуки, которые чаще всего вызывают затруднения при произнесении ([с], [ц], [ш], [ч]). К каждому блоку картинок предлагаются вопросы и задания по материалу, который необходим ребенку для закрепления правильного употребления нужного звука. Пособие адресовано родителям, гувернерам, воспитателям, а также специальным педагогам (логопедам, дефектологам).

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+