Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • Перова О.Д.. Комплексная итоговая работа. 1 класс. Вариант 1. Тетрадь 1. ФГОС
    Комплексная итоговая работа. 1 класс. Вариант 1. Тетрадь 1. ФГОС
    Перова О.Д.
    Итоговая комплексная работа – это система заданий по литературному чтению, русскому языку, окружающему миру и математике. Выполнение заданий комплексной работы предполагает использование знаний и умений, сформированных у учеников начальных классов в процессе изучения основных учебных предметов. В комплексной контрольной работе используются разные по форме ответа задания: – выбор правильного ответа из предложенных вариантов; – запись краткого ответа; – запись развернутого ответа; – составление соответствий; – работа с таблицами, схемами и рисунками. Перед проведением итоговой комплексной работы целесообразно убедиться заранее, что дети готовы к такой форме работы, что они не растеряются в новой ситуации. В связи с этим в данном пособии представлены комплексные работы­-тренажёры и контрольные работы в 2-­х вариантах, состоящих из четырех книг. Материал в работах­-тренажёрах расположен с учётом порядка прохождения материала в течение учебного года. Работу­-тренажёр №1 нужно сделать совместно учителю с детьми (комментированная работа). Вначале работы учитель рассказывает правила выполнения работы и по мере решения задания поясняет процесс самооценки. Работы предусматривают самооценку учеником и оценку работы учителем. Для самооценки есть таблички в конце каждого номера. Проверяя работу ученика, учитель вносит результаты в таблицу на «Страничке результатов». Таким образом учитель: – видит правильно ли ученик оценил свою работу, – учитывает этапы задания, – фиксирует результат техники чтения; – ставит общее количество баллов за работу и оценку. Это поможет проанализировать успехи и неудачи ученика на разных ступенях обучения в течение учебного года, а также является носителем информации для портфолио ученика. В пособии даны ответы. В ответах к каждому номеру даны рекомендации по количеству баллов.
  • Перова О.Д.. Комплексная итоговая работа. 1 класс. Вариант 1. Тетрадь 2. ФГОС
    Комплексная итоговая работа. 1 класс. Вариант 1. Тетрадь 2. ФГОС
    Перова О.Д.
    Итоговая комплексная работа – это система заданий по литературному чтению, русскому языку, окружающему миру и математике. Выполнение заданий комплексной работы предполагает использование знаний и умений, сформированных у учеников начальных классов в процессе изучения основных учебных предметов. В комплексной контрольной работе используются разные по форме ответа задания: – выбор правильного ответа из предложенных вариантов; – запись краткого ответа; – запись развернутого ответа; – составление соответствий; – работа с таблицами, схемами и рисунками. Перед проведением итоговой комплексной работы целесообразно убедиться заранее, что дети готовы к такой форме работы, что они не растеряются в новой ситуации. В связи с этим в данном пособии представлены комплексные работы­-тренажёры и контрольные работы в 2-­х вариантах, состоящих из четырех книг. Материал в работах­-тренажёрах расположен с учётом порядка прохождения материала в течение учебного года. Работу­-тренажёр №1 нужно сделать совместно учителю с детьми (комментированная работа). Вначале работы учитель рассказывает правила выполнения работы и по мере решения задания поясняет процесс самооценки. Работы предусматривают самооценку учеником и оценку работы учителем. Для самооценки есть таблички в конце каждого номера. Проверяя работу ученика, учитель вносит результаты в таблицу на «Страничке результатов». Таким образом учитель: – видит правильно ли ученик оценил свою работу, – учитывает этапы задания, – фиксирует результат техники чтения; – ставит общее количество баллов за работу и оценку. Это поможет проанализировать успехи и неудачи ученика на разных ступенях обучения в течение учебного года, а также является носителем информации для портфолио ученика. В пособии даны ответы. В ответах к каждому номеру даны рекомендации по количеству баллов.
  • Перова О.Д.. Комплексная итоговая работа. 3 класс. Вариант 1. Тетрадь 1. ФГОС
    Комплексная итоговая работа. 3 класс. Вариант 1. Тетрадь 1. ФГОС
    Перова О.Д.
    Итоговая комплексная работа – это система заданий по литературному чтению, русскому языку, окружающему миру и математике. Выполнение заданий комплексной работы предполагает использование знаний и умений, сформированных у учеников начальных классов в процессе изучения основных учебных предметов. В комплексной контрольной работе используются разные по форме ответа задания: – выбор правильного ответа из предложенных вариантов; – запись краткого ответа; – запись развернутого ответа; – составление соответствий; – работа с таблицами, схемами и рисунками. Перед проведением итоговой комплексной работы целесообразно убедиться заранее, что дети готовы к такой форме работы, что они не растеряются в новой ситуации. В связи с этим в данном пособии представлены комплексные работы­-тренажёры и контрольные работы в 2-­х вариантах, состоящих из четырех книг. Материал в работах­-тренажёрах расположен с учётом порядка прохождения материала в течение учебного года. Работу­-тренажёр №1 нужно сделать совместно учителю с детьми (комментированная работа). Вначале работы учитель рассказывает правила выполнения работы и по мере решения задания поясняет процесс самооценки. Работы предусматривают самооценку учеником и оценку работы учителем. Для самооценки есть таблички в конце каждого номера. Проверяя работу ученика, учитель вносит результаты в таблицу на «Страничке результатов». Таким образом учитель: – видит правильно ли ученик оценил свою работу, – учитывает этапы задания, – фиксирует результат техники чтения; – ставит общее количество баллов за работу и оценку. Это поможет проанализировать успехи и неудачи ученика на разных ступенях обучения в течение учебного года, а также является носителем информации для портфолио ученика. В пособии даны ответы. В ответах к каждому номеру даны рекомендации по количеству баллов.
  • Перова О.Д.. Комплексная итоговая работа. 2 класс. Вариант 2. Тетрадь 2. ФГОС
    Комплексная итоговая работа. 2 класс. Вариант 2. Тетрадь 2. ФГОС
    Перова О.Д.
    Итоговая комплексная работа – это система заданий по литературному чтению, русскому языку, окружающему миру и математике. Выполнение заданий комплексной работы предполагает использование знаний и умений, сформированных у учеников начальных классов в процессе изучения основных учебных предметов. В комплексной контрольной работе используются разные по форме ответа задания: – выбор правильного ответа из предложенных вариантов; – запись краткого ответа; – запись развернутого ответа; – составление соответствий; – работа с таблицами, схемами и рисунками. Перед проведением итоговой комплексной работы целесообразно убедиться заранее, что дети готовы к такой форме работы, что они не растеряются в новой ситуации. В связи с этим в данном пособии представлены комплексные работы­-тренажёры и контрольные работы в 2-­х вариантах, состоящих из четырех книг. Материал в работах­-тренажёрах расположен с учётом порядка прохождения материала в течение учебного года. Работу­-тренажёр №1 нужно сделать совместно учителю с детьми (комментированная работа). Вначале работы учитель рассказывает правила выполнения работы и по мере решения задания поясняет процесс самооценки. Работы предусматривают самооценку учеником и оценку работы учителем. Для самооценки есть таблички в конце каждого номера. Проверяя работу ученика, учитель вносит результаты в таблицу на «Страничке результатов». Таким образом учитель: – видит правильно ли ученик оценил свою работу, – учитывает этапы задания, – фиксирует результат техники чтения; – ставит общее количество баллов за работу и оценку. Это поможет проанализировать успехи и неудачи ученика на разных ступенях обучения в течение учебного года, а также является носителем информации для портфолио ученика. В пособии даны ответы. В ответах к каждому номеру даны рекомендации по количеству баллов.
  • Перова О.Д.. Комплексная итоговая работа. 2 класс. Вариант 1. Тетрадь 1. ФГОС
    Комплексная итоговая работа. 2 класс. Вариант 1. Тетрадь 1. ФГОС
    Перова О.Д.
    Итоговая комплексная работа – это система заданий по литературному чтению, русскому языку, окружающему миру и математике. Выполнение заданий комплексной работы предполагает использование знаний и умений, сформированных у учеников начальных классов в процессе изучения основных учебных предметов. В комплексной контрольной работе используются разные по форме ответа задания: – выбор правильного ответа из предложенных вариантов; – запись краткого ответа; – запись развернутого ответа; – составление соответствий; – работа с таблицами, схемами и рисунками. Перед проведением итоговой комплексной работы целесообразно убедиться заранее, что дети готовы к такой форме работы, что они не растеряются в новой ситуации. В связи с этим в данном пособии представлены комплексные работы­-тренажёры и контрольные работы в 2-­х вариантах, состоящих из четырех книг. Материал в работах­-тренажёрах расположен с учётом порядка прохождения материала в течение учебного года. Работу­-тренажёр №1 нужно сделать совместно учителю с детьми (комментированная работа). Вначале работы учитель рассказывает правила выполнения работы и по мере решения задания поясняет процесс самооценки. Работы предусматривают самооценку учеником и оценку работы учителем. Для самооценки есть таблички в конце каждого номера. Проверяя работу ученика, учитель вносит результаты в таблицу на «Страничке результатов». Таким образом учитель: – видит правильно ли ученик оценил свою работу, – учитывает этапы задания, – фиксирует результат техники чтения; – ставит общее количество баллов за работу и оценку. Это поможет проанализировать успехи и неудачи ученика на разных ступенях обучения в течение учебного года, а также является носителем информации для портфолио ученика. В пособии даны ответы. В ответах к каждому номеру даны рекомендации по количеству баллов.
  • Перова О.Д.. Комплексная итоговая работа. 3 класс. Вариант 1. Тетрадь 2. ФГОС
    Комплексная итоговая работа. 3 класс. Вариант 1. Тетрадь 2. ФГОС
    Перова О.Д.
    Итоговая комплексная работа – это система заданий по литературному чтению, русскому языку, окружающему миру и математике. Выполнение заданий комплексной работы предполагает использование знаний и умений, сформированных у учеников начальных классов в процессе изучения основных учебных предметов. В комплексной контрольной работе используются разные по форме ответа задания: – выбор правильного ответа из предложенных вариантов; – запись краткого ответа; – запись развернутого ответа; – составление соответствий; – работа с таблицами, схемами и рисунками. Перед проведением итоговой комплексной работы целесообразно убедиться заранее, что дети готовы к такой форме работы, что они не растеряются в новой ситуации. В связи с этим в данном пособии представлены комплексные работы­-тренажёры и контрольные работы в 2-­х вариантах, состоящих из четырех книг. Материал в работах­-тренажёрах расположен с учётом порядка прохождения материала в течение учебного года. Работу­-тренажёр №1 нужно сделать совместно учителю с детьми (комментированная работа). Вначале работы учитель рассказывает правила выполнения работы и по мере решения задания поясняет процесс самооценки. Работы предусматривают самооценку учеником и оценку работы учителем. Для самооценки есть таблички в конце каждого номера. Проверяя работу ученика, учитель вносит результаты в таблицу на «Страничке результатов». Таким образом учитель: – видит правильно ли ученик оценил свою работу, – учитывает этапы задания, – фиксирует результат техники чтения; – ставит общее количество баллов за работу и оценку. Это поможет проанализировать успехи и неудачи ученика на разных ступенях обучения в течение учебного года, а также является носителем информации для портфолио ученика. В пособии даны ответы. В ответах к каждому номеру даны рекомендации по количеству баллов.
  • Перова О.Д.. Комплексная итоговая работа. 4 класс. Вариант 1. Тетрадь 1. ФГОС
    Комплексная итоговая работа. 4 класс. Вариант 1. Тетрадь 1. ФГОС
    Перова О.Д.
    Итоговая комплексная работа – это система заданий по литературному чтению, русскому языку, окружающему миру и математике. Выполнение заданий комплексной работы предполагает использование знаний и умений, сформированных у учеников начальных классов в процессе изучения основных учебных предметов. В комплексной контрольной работе используются разные по форме ответа задания: – выбор правильного ответа из предложенных вариантов; – запись краткого ответа; – запись развернутого ответа; – составление соответствий; – работа с таблицами, схемами и рисунками. Перед проведением итоговой комплексной работы целесообразно убедиться заранее, что дети готовы к такой форме работы, что они не растеряются в новой ситуации. В связи с этим в данном пособии представлены комплексные работы­-тренажёры и контрольные работы в 2-­х вариантах, состоящих из четырех книг. Материал в работах­-тренажёрах расположен с учётом порядка прохождения материала в течение учебного года. Работу­-тренажёр №1 нужно сделать совместно учителю с детьми (комментированная работа). Вначале работы учитель рассказывает правила выполнения работы и по мере решения задания поясняет процесс самооценки. Работы предусматривают самооценку учеником и оценку работы учителем. Для самооценки есть таблички в конце каждого номера. Проверяя работу ученика, учитель вносит результаты в таблицу на «Страничке результатов». Таким образом учитель: – видит правильно ли ученик оценил свою работу, – учитывает этапы задания, – фиксирует результат техники чтения; – ставит общее количество баллов за работу и оценку. Это поможет проанализировать успехи и неудачи ученика на разных ступенях обучения в течение учебного года, а также является носителем информации для портфолио ученика. В пособии даны ответы. В ответах к каждому номеру даны рекомендации по количеству баллов.
  • Перова О.Д.. Комплексная итоговая работа. 4 класс. Вариант 1. Тетрадь 2. ФГОС
    Комплексная итоговая работа. 4 класс. Вариант 1. Тетрадь 2. ФГОС
    Перова О.Д.
    Итоговая комплексная работа – это система заданий по литературному чтению, русскому языку, окружающему миру и математике. Выполнение заданий комплексной работы предполагает использование знаний и умений, сформированных у учеников начальных классов в процессе изучения основных учебных предметов. В комплексной контрольной работе используются разные по форме ответа задания: – выбор правильного ответа из предложенных вариантов; – запись краткого ответа; – запись развернутого ответа; – составление соответствий; – работа с таблицами, схемами и рисунками. Перед проведением итоговой комплексной работы целесообразно убедиться заранее, что дети готовы к такой форме работы, что они не растеряются в новой ситуации. В связи с этим в данном пособии представлены комплексные работы­-тренажёры и контрольные работы в 2-­х вариантах, состоящих из четырех книг. Материал в работах­-тренажёрах расположен с учётом порядка прохождения материала в течение учебного года. Работу­-тренажёр №1 нужно сделать совместно учителю с детьми (комментированная работа). Вначале работы учитель рассказывает правила выполнения работы и по мере решения задания поясняет процесс самооценки. Работы предусматривают самооценку учеником и оценку работы учителем. Для самооценки есть таблички в конце каждого номера. Проверяя работу ученика, учитель вносит результаты в таблицу на «Страничке результатов». Таким образом учитель: – видит правильно ли ученик оценил свою работу, – учитывает этапы задания, – фиксирует результат техники чтения; – ставит общее количество баллов за работу и оценку. Это поможет проанализировать успехи и неудачи ученика на разных ступенях обучения в течение учебного года, а также является носителем информации для портфолио ученика. В пособии даны ответы. В ответах к каждому номеру даны рекомендации по количеству баллов.
  • Перова О.Д.. Комплексная итоговая работа. 3 класс. Вариант 2. Тетрадь 2. ФГОС
    Комплексная итоговая работа. 3 класс. Вариант 2. Тетрадь 2. ФГОС
    Перова О.Д.
    Итоговая комплексная работа – это система заданий по литературному чтению, русскому языку, окружающему миру и математике. Выполнение заданий комплексной работы предполагает использование знаний и умений, сформированных у учеников начальных классов в процессе изучения основных учебных предметов. В комплексной контрольной работе используются разные по форме ответа задания: – выбор правильного ответа из предложенных вариантов; – запись краткого ответа; – запись развернутого ответа; – составление соответствий; – работа с таблицами, схемами и рисунками. Перед проведением итоговой комплексной работы целесообразно убедиться заранее, что дети готовы к такой форме работы, что они не растеряются в новой ситуации. В связи с этим в данном пособии представлены комплексные работы­-тренажёры и контрольные работы в 2-­х вариантах, состоящих из четырех книг. Материал в работах­-тренажёрах расположен с учётом порядка прохождения материала в течение учебного года. Работу­-тренажёр №1 нужно сделать совместно учителю с детьми (комментированная работа). Вначале работы учитель рассказывает правила выполнения работы и по мере решения задания поясняет процесс самооценки. Работы предусматривают самооценку учеником и оценку работы учителем. Для самооценки есть таблички в конце каждого номера. Проверяя работу ученика, учитель вносит результаты в таблицу на «Страничке результатов». Таким образом учитель: – видит правильно ли ученик оценил свою работу, – учитывает этапы задания, – фиксирует результат техники чтения; – ставит общее количество баллов за работу и оценку. Это поможет проанализировать успехи и неудачи ученика на разных ступенях обучения в течение учебного года, а также является носителем информации для портфолио ученика. В пособии даны ответы. В ответах к каждому номеру даны рекомендации по количеству баллов.
  • Перова О.Д.. Комплексная итоговая работа. 1 класс. Вариант 2. Тетрадь 1. ФГОС
    Комплексная итоговая работа. 1 класс. Вариант 2. Тетрадь 1. ФГОС
    Перова О.Д.
    Итоговая комплексная работа – это система заданий по литературному чтению, русскому языку, окружающему миру и математике. Выполнение заданий комплексной работы предполагает использование знаний и умений, сформированных у учеников начальных классов в процессе изучения основных учебных предметов. В комплексной контрольной работе используются разные по форме ответа задания: – выбор правильного ответа из предложенных вариантов; – запись краткого ответа; – запись развернутого ответа; – составление соответствий; – работа с таблицами, схемами и рисунками. Перед проведением итоговой комплексной работы целесообразно убедиться заранее, что дети готовы к такой форме работы, что они не растеряются в новой ситуации. В связи с этим в данном пособии представлены комплексные работы­-тренажёры и контрольные работы в 2-­х вариантах, состоящих из четырех книг. Материал в работах­-тренажёрах расположен с учётом порядка прохождения материала в течение учебного года. Работу­-тренажёр №1 нужно сделать совместно учителю с детьми (комментированная работа). Вначале работы учитель рассказывает правила выполнения работы и по мере решения задания поясняет процесс самооценки. Работы предусматривают самооценку учеником и оценку работы учителем. Для самооценки есть таблички в конце каждого номера. Проверяя работу ученика, учитель вносит результаты в таблицу на «Страничке результатов». Таким образом учитель: – видит правильно ли ученик оценил свою работу, – учитывает этапы задания, – фиксирует результат техники чтения; – ставит общее количество баллов за работу и оценку. Это поможет проанализировать успехи и неудачи ученика на разных ступенях обучения в течение учебного года, а также является носителем информации для портфолио ученика. В пособии даны ответы. В ответах к каждому номеру даны рекомендации по количеству баллов.
  • Перова О.Д.. Комплексная итоговая работа. 1 класс. Вариант 2. Тетрадь 2. ФГОС
    Комплексная итоговая работа. 1 класс. Вариант 2. Тетрадь 2. ФГОС
    Перова О.Д.
    Итоговая комплексная работа – это система заданий по литературному чтению, русскому языку, окружающему миру и математике. Выполнение заданий комплексной работы предполагает использование знаний и умений, сформированных у учеников начальных классов в процессе изучения основных учебных предметов. В комплексной контрольной работе используются разные по форме ответа задания: – выбор правильного ответа из предложенных вариантов; – запись краткого ответа; – запись развернутого ответа; – составление соответствий; – работа с таблицами, схемами и рисунками. Перед проведением итоговой комплексной работы целесообразно убедиться заранее, что дети готовы к такой форме работы, что они не растеряются в новой ситуации. В связи с этим в данном пособии представлены комплексные работы­-тренажёры и контрольные работы в 2-­х вариантах, состоящих из четырех книг. Материал в работах­-тренажёрах расположен с учётом порядка прохождения материала в течение учебного года. Работу­-тренажёр №1 нужно сделать совместно учителю с детьми (комментированная работа). Вначале работы учитель рассказывает правила выполнения работы и по мере решения задания поясняет процесс самооценки. Работы предусматривают самооценку учеником и оценку работы учителем. Для самооценки есть таблички в конце каждого номера. Проверяя работу ученика, учитель вносит результаты в таблицу на «Страничке результатов». Таким образом учитель: – видит правильно ли ученик оценил свою работу, – учитывает этапы задания, – фиксирует результат техники чтения; – ставит общее количество баллов за работу и оценку. Это поможет проанализировать успехи и неудачи ученика на разных ступенях обучения в течение учебного года, а также является носителем информации для портфолио ученика. В пособии даны ответы. В ответах к каждому номеру даны рекомендации по количеству баллов.
  • Перова О.Д.. Комплексная итоговая работа. 2 класс. Вариант 2. Тетрадь 1. ФГОС
    Комплексная итоговая работа. 2 класс. Вариант 2. Тетрадь 1. ФГОС
    Перова О.Д.
    Итоговая комплексная работа – это система заданий по литературному чтению, русскому языку, окружающему миру и математике. Выполнение заданий комплексной работы предполагает использование знаний и умений, сформированных у учеников начальных классов в процессе изучения основных учебных предметов. В комплексной контрольной работе используются разные по форме ответа задания: – выбор правильного ответа из предложенных вариантов; – запись краткого ответа; – запись развернутого ответа; – составление соответствий; – работа с таблицами, схемами и рисунками. Перед проведением итоговой комплексной работы целесообразно убедиться заранее, что дети готовы к такой форме работы, что они не растеряются в новой ситуации. В связи с этим в данном пособии представлены комплексные работы­-тренажёры и контрольные работы в 2-­х вариантах, состоящих из четырех книг. Материал в работах­-тренажёрах расположен с учётом порядка прохождения материала в течение учебного года. Работу­-тренажёр №1 нужно сделать совместно учителю с детьми (комментированная работа). Вначале работы учитель рассказывает правила выполнения работы и по мере решения задания поясняет процесс самооценки. Работы предусматривают самооценку учеником и оценку работы учителем. Для самооценки есть таблички в конце каждого номера. Проверяя работу ученика, учитель вносит результаты в таблицу на «Страничке результатов». Таким образом учитель: – видит правильно ли ученик оценил свою работу, – учитывает этапы задания, – фиксирует результат техники чтения; – ставит общее количество баллов за работу и оценку. Это поможет проанализировать успехи и неудачи ученика на разных ступенях обучения в течение учебного года, а также является носителем информации для портфолио ученика. В пособии даны ответы. В ответах к каждому номеру даны рекомендации по количеству баллов.
  • Перова О.Д.. Комплексная итоговая работа. 3 класс. Вариант 2. Тетрадь 1. ФГОС
    Комплексная итоговая работа. 3 класс. Вариант 2. Тетрадь 1. ФГОС
    Перова О.Д.
    Итоговая комплексная работа – это система заданий по литературному чтению, русскому языку, окружающему миру и математике. Выполнение заданий комплексной работы предполагает использование знаний и умений, сформированных у учеников начальных классов в процессе изучения основных учебных предметов. В комплексной контрольной работе используются разные по форме ответа задания: – выбор правильного ответа из предложенных вариантов; – запись краткого ответа; – запись развернутого ответа; – составление соответствий; – работа с таблицами, схемами и рисунками. Перед проведением итоговой комплексной работы целесообразно убедиться заранее, что дети готовы к такой форме работы, что они не растеряются в новой ситуации. В связи с этим в данном пособии представлены комплексные работы­-тренажёры и контрольные работы в 2-­х вариантах, состоящих из четырех книг. Материал в работах­-тренажёрах расположен с учётом порядка прохождения материала в течение учебного года. Работу­-тренажёр №1 нужно сделать совместно учителю с детьми (комментированная работа). Вначале работы учитель рассказывает правила выполнения работы и по мере решения задания поясняет процесс самооценки. Работы предусматривают самооценку учеником и оценку работы учителем. Для самооценки есть таблички в конце каждого номера. Проверяя работу ученика, учитель вносит результаты в таблицу на «Страничке результатов». Таким образом учитель: – видит правильно ли ученик оценил свою работу, – учитывает этапы задания, – фиксирует результат техники чтения; – ставит общее количество баллов за работу и оценку. Это поможет проанализировать успехи и неудачи ученика на разных ступенях обучения в течение учебного года, а также является носителем информации для портфолио ученика. В пособии даны ответы. В ответах к каждому номеру даны рекомендации по количеству баллов.
  • Перова О.Д.. Комплексная итоговая работа. 2 класс. Вариант 1. Тетрадь 2. ФГОС
    Комплексная итоговая работа. 2 класс. Вариант 1. Тетрадь 2. ФГОС
    Перова О.Д.
    Итоговая комплексная работа – это система заданий по литературному чтению, русскому языку, окружающему миру и математике. Выполнение заданий комплексной работы предполагает использование знаний и умений, сформированных у учеников начальных классов в процессе изучения основных учебных предметов. В комплексной контрольной работе используются разные по форме ответа задания: – выбор правильного ответа из предложенных вариантов; – запись краткого ответа; – запись развернутого ответа; – составление соответствий; – работа с таблицами, схемами и рисунками. Перед проведением итоговой комплексной работы целесообразно убедиться заранее, что дети готовы к такой форме работы, что они не растеряются в новой ситуации. В связи с этим в данном пособии представлены комплексные работы­-тренажёры и контрольные работы в 2-­х вариантах, состоящих из четырех книг. Материал в работах­-тренажёрах расположен с учётом порядка прохождения материала в течение учебного года. Работу­-тренажёр №1 нужно сделать совместно учителю с детьми (комментированная работа). Вначале работы учитель рассказывает правила выполнения работы и по мере решения задания поясняет процесс самооценки. Работы предусматривают самооценку учеником и оценку работы учителем. Для самооценки есть таблички в конце каждого номера. Проверяя работу ученика, учитель вносит результаты в таблицу на «Страничке результатов». Таким образом учитель: – видит правильно ли ученик оценил свою работу, – учитывает этапы задания, – фиксирует результат техники чтения; – ставит общее количество баллов за работу и оценку. Это поможет проанализировать успехи и неудачи ученика на разных ступенях обучения в течение учебного года, а также является носителем информации для портфолио ученика. В пособии даны ответы. В ответах к каждому номеру даны рекомендации по количеству баллов.
  • Перова О.Д.. Комплексная итоговая работа. 4 класс. Вариант 2. Тетрадь 2. ФГОС
    Комплексная итоговая работа. 4 класс. Вариант 2. Тетрадь 2. ФГОС
    Перова О.Д.
    Итоговая комплексная работа – это система заданий по литературному чтению, русскому языку, окружающему миру и математике. Выполнение заданий комплексной работы предполагает использование знаний и умений, сформированных у учеников начальных классов в процессе изучения основных учебных предметов. В комплексной контрольной работе используются разные по форме ответа задания: – выбор правильного ответа из предложенных вариантов; – запись краткого ответа; – запись развернутого ответа; – составление соответствий; – работа с таблицами, схемами и рисунками. Перед проведением итоговой комплексной работы целесообразно убедиться заранее, что дети готовы к такой форме работы, что они не растеряются в новой ситуации. В связи с этим в данном пособии представлены комплексные работы­-тренажёры и контрольные работы в 2-­х вариантах, состоящих из четырех книг. Материал в работах­-тренажёрах расположен с учётом порядка прохождения материала в течение учебного года. Работу­-тренажёр №1 нужно сделать совместно учителю с детьми (комментированная работа). Вначале работы учитель рассказывает правила выполнения работы и по мере решения задания поясняет процесс самооценки. Работы предусматривают самооценку учеником и оценку работы учителем. Для самооценки есть таблички в конце каждого номера. Проверяя работу ученика, учитель вносит результаты в таблицу на «Страничке результатов». Таким образом учитель: – видит правильно ли ученик оценил свою работу, – учитывает этапы задания, – фиксирует результат техники чтения; – ставит общее количество баллов за работу и оценку. Это поможет проанализировать успехи и неудачи ученика на разных ступенях обучения в течение учебного года, а также является носителем информации для портфолио ученика. В пособии даны ответы. В ответах к каждому номеру даны рекомендации по количеству баллов.
  • Перова О.Д.. Комплексная итоговая работа. 4 класс. Вариант 2. Тетрадь 1. ФГОС
    Комплексная итоговая работа. 4 класс. Вариант 2. Тетрадь 1. ФГОС
    Перова О.Д.
    Итоговая комплексная работа – это система заданий по литературному чтению, русскому языку, окружающему миру и математике. Выполнение заданий комплексной работы предполагает использование знаний и умений, сформированных у учеников начальных классов в процессе изучения основных учебных предметов. В комплексной контрольной работе используются разные по форме ответа задания: – выбор правильного ответа из предложенных вариантов; – запись краткого ответа; – запись развернутого ответа; – составление соответствий; – работа с таблицами, схемами и рисунками. Перед проведением итоговой комплексной работы целесообразно убедиться заранее, что дети готовы к такой форме работы, что они не растеряются в новой ситуации. В связи с этим в данном пособии представлены комплексные работы­-тренажёры и контрольные работы в 2-­х вариантах, состоящих из четырех книг. Материал в работах­-тренажёрах расположен с учётом порядка прохождения материала в течение учебного года. Работу­-тренажёр №1 нужно сделать совместно учителю с детьми (комментированная работа). Вначале работы учитель рассказывает правила выполнения работы и по мере решения задания поясняет процесс самооценки. Работы предусматривают самооценку учеником и оценку работы учителем. Для самооценки есть таблички в конце каждого номера. Проверяя работу ученика, учитель вносит результаты в таблицу на «Страничке результатов». Таким образом учитель: – видит правильно ли ученик оценил свою работу, – учитывает этапы задания, – фиксирует результат техники чтения; – ставит общее количество баллов за работу и оценку. Это поможет проанализировать успехи и неудачи ученика на разных ступенях обучения в течение учебного года, а также является носителем информации для портфолио ученика. В пособии даны ответы. В ответах к каждому номеру даны рекомендации по количеству баллов.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+