Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • Пальцев Михаил Александрович. I Московский медицинский институт им. И.М. Сеченова - Московская медицинская академия им И.М. Сеченова (1987-2010 г.г.). История в документах
    I Московский медицинский институт им. И.М. Сеченова - Московская медицинская академия им И.М. Сеченова (1987-2010 г.г.). История в документах
    Пальцев Михаил Александрович
    История в документах основана на материалах из личного архива бывшего ректора (1987-2009 гг.) Московской медицинской академии им. И.М. Сеченова.
  • Князев Е.А.. Автономия и авторитарность. Реформы высшей школы России XVII - начало ХХ вв. Аспирантура. Бакалавриат. Магистратура. Курс лекций
    Автономия и авторитарность. Реформы высшей школы России XVII - начало ХХ вв. Аспирантура. Бакалавриат. Магистратура. Курс лекций
    Князев Е.А.
    В авторском курсе лекций по истории высшей школы России Е.А. Князев, доктор педагогических наук, профессор прослеживает процесс эволюции высшего образования и становления и развития самоуправления профессорского сообщества в автономной модели. Автор исследует проблему смены реформ и контрреформ в период XVII –начало XХ века при автономии и авторитарном управлении университета. Личностно-ценностный подход позволяет исследовать в книге портреты выдающихся деятелей отечественной науки и образования. Оригинальные исторические параллели позволяют читателю найти сходство сюжетов прошлого с современными событиями. Исторический анализ причин реформ управления высшей школой в нашей стране позволяет проследить многочисленные перестройки в начале каждого нового государственного правления, влекущие за собой реконструкцию моделей управления высшей школой. При этом политическая детерминированность преобразований нисходящего типа подчиняла их сиюминутным интересам, превращая социокультурный феномен высшего образования в один из объектов бюрократических манипуляций. Высшую школу реконструировали согласно тем или иным политическим курсам, трансформировались цели, содержание, формы, способы и методы обучения - весь дидактический комплекс. Курс лекций адресован аспирантам, студентам, старшеклассникам и абитуриентам, а также широкому кругу читателей, интересующихся историей.
  • Резник С.Д., Макарова С.Н., Джевицкая Е.С.. Аспиранты России: отбор, подготовка к самостоятельной научной и педагогической деятельности
    Аспиранты России: отбор, подготовка к самостоятельной научной и педагогической деятельности
    Резник С.Д., Макарова С.Н., Джевицкая Е.С.
    Рассмотрены система послевузовской подготовки научно-педагогических кадров, нормативно-правовое и научно-методическое обеспечение системы формирования и подготовки аспирантов высших учебных заведений. Особое внимание уделено отбору студентов высших учебных заведений в аспирантуру и организации научно-педагогической деятельности аспирантов. Освещены вопросы организации работы аспирантуры вуза, оценки ее эффективности. Представлены результаты мониторинга состава и деятельности аспирантов высших учебных заведений, научных руководителей аспирантов вузов, а также результаты опроса экспертов по проблеме повышения эффективности системы формирования научно-педагогических кадров. Значительное внимание уделено механизмам интенсификации и повышению качества обучения аспирантов российских вузов. Для аспирантов, их научных руководителей, а также для всех, кто интересуется вопросами диссертационного менеджмента.
  • Алешникова В.И., Ахметшин А.Ф., Басова В.П.. Высшее образование в России: вызовы времени и взгляд в будущее
    Высшее образование в России: вызовы времени и взгляд в будущее
    Алешникова В.И., Ахметшин А.Ф., Басова В.П.
    Монография посвящена анализу современного состояния и перспективам развития системы высшего образования России. В первом разделе рассмотрены общие проблемы развития высшего образования как драйвера инновационных сдвигов, во втором исследуется влияние цифровизации на систему высшего образования, третий раздел посвящен повышению управленческого и педагогического потенциала высшей школы, четвертый - управлению студенческой средой университетов. Адресована специалистам, исследующим проблемы высшего образования, а также предcтавляет интерес для аспирантов, докторантов и студентов.
  • Бойко И.П., Анохина Е.М., Болдырева Н.Б.. Глобальная конкурентоспособность ведущих университетов: модели и методы ее оценки и прогнозирования
    Глобальная конкурентоспособность ведущих университетов: модели и методы ее оценки и прогнозирования
    Бойко И.П., Анохина Е.М., Болдырева Н.Б.
    Коллективная монография отражает наиболее важные результаты фундаментального научного исследования, выполненного на экономическом факультете Санкт-Петербургского государственного университета в 2016-2017 гг. при поддержке фанта РФФИ № 6-06-00221 «Математические методы исследования конкурентоспособности российских вузов на основе интеллектуального анализа данных». Исследование посвящено фундаментальным проблемам развития высшего образования, включая вопросы формирования конкурентоспособных университетов в России, методы и модели оценки конкурентоспособности университетов на основе интеллектуального анализа данных. Для широкого круга исследователей, научных работников, специалистов в области государственного управления развитием высшего образования, менеджмента вузов, преподавателей, аспирантов и студентов вузов, а также экспертов и практиков, участвующих в выработке важнейших стратегических направлений развития высшей школы в России. Книга подготовлена коллективом авторов под научным руководством доктора экономических наук, профессора Санкт-Петербургского государственного университета В.Г. Халина.
  • Резник Семен Давыдович, Сазыкина Ольга Анатольевна, Фомин Григорий Борисович. Деканы России: социологический портрет, технологии и организация деятельности. Монография
    Деканы России: социологический портрет, технологии и организация деятельности. Монография
    Резник Семен Давыдович, Сазыкина Ольга Анатольевна, Фомин Григорий Борисович
    Проанализированы особенности состава и деятельности, а также содержание организационно-управленческой деятельности и профессиональной компетентности деканского корпуса. Развита концепция, предложена и обоснована модель системы управления факультетом, выдвинуты и обоснованы принципы и механизмы функционирования этой системы. Предложены методические положения по оценке социально-экономической эффективности системы управления факультетом, пути развития управленческого потенциала деканского корпуса. Особое внимание уделено организации личного труда декана. Книга адресована руководящему составу вузов и факультетов, сотрудникам, зачисленным в резерв на выдвижение на руководящие должности, специалистам, исследующим эти проблемы.
  • Карнаух Н.В.. Дерптский Профессорский институт - научно-педагогическая школа России
    Дерптский Профессорский институт - научно-педагогическая школа России
    Карнаух Н.В.
    В монографии осуществлен системный анализ уникального опыта решения сложной проблемы подготовки профессоров для российских университетов в Дерптском Профессорском институте. В культурно-историческом контексте первой половины XIX в. система подготовки профессоров новой формации рассматривается как научно-педагогическая школа России. Хронологические рамки монографии охватывают период с начала XIX в. до 60-х гг. XIX в. (от предпосылок создания Профессорского института до выявления линий преемственности в его работе). Проанализирована деятельность трех поколений русской университетской профессуры. Адресована преподавателям высшей школы, докторантам, аспирантам.
  • Резник С.Д.. Еженедельник аспиранта. Система и планы личной деятельности
    Еженедельник аспиранта. Система и планы личной деятельности
    Резник С.Д.
    Еженедельник содержит удобные формы для планирования приоритетов и важнейших дел аспиранта на год и месяцы, распорядок недель с возможностью фиксировать встречи с научным руководителем и другими людьми, телефонные переговоры и появляющиеся идеи, планы подготовки статей, докладов на конференции, заявок на конкурсы грантов, личные данные и большой объем полезной справочной информации.
  • Резник С.Д., Сазыкина О.А., Резник С.Д.. Заведующие кафедрами университетов России: ступени роста
    Заведующие кафедрами университетов России: ступени роста
    Резник С.Д., Сазыкина О.А., Резник С.Д.
    Монография обобщает результаты ряда проектов, выполненных в рамках программ Минобрнауки РФ и грантов Российского гуманитарного научного фонда. Рассмотрены роль вузовской кафедры и ее заведующего в системе управления высшим учебным заведением, изменения в структуре кафедр и социологический портрет их руководителей, проблемы и опыт повышения профессионализма в управлении функциональными процессами на кафедре университета. Особое внимание уделено эффективному использованию времени и личной организации заведующего кафедрой. Книга адресована исследователям проблем высшего образования, управленческому персоналу вузов, сотрудникам и преподавателям, зачисленным в резерв на руководящие должности, а также может быть использована в системе повышения квалификации управленческих работников и преподавателей высших учебных заведений.
  • Журавлева И.В.. Здоровье студентов: социологический анализ. Монография
    Здоровье студентов: социологический анализ. Монография
    Журавлева И.В.
    В основе монографии лежит исследование, проведенное по единой методике в 8 городах РФ и 2 городах Белоруссии в 2009 году. Здоровье студентов изучается с точки зрения характера их самосохранительного поведения, удовлетворенности своим самочувствием, информированности об имеющихся заболеваниях и мерах их профилактики, отношения к платной и бесплатной медицине. Исследуется влияние на здоровье студенческой молодежи таких факторов, как качество питания, физические и умственные нагрузки, соблюдение гигиенических правил, стресс, наличие вредных привычек. В работе представлен ретроспективный анализ истории изучения студенческого здоровья в отечественной науке. Монография предназначена для специалистов, занимающихся охраной здоровья студентов в сфере здравоохранения и образования, а также для всех, интересующихся проблемами социологии здоровья.
  • Смирнова Е.В., Федотова З.Н., Богацкая С.Г., Сковородина И.С.. Издательская деятельность в современном вузе: Организационные основы и особенности редакционного процесса
    Издательская деятельность в современном вузе: Организационные основы и особенности редакционного процесса
    Смирнова Е.В., Федотова З.Н., Богацкая С.Г., Сковородина И.С.

  • Павлюк Е.С., Линник В.Ю., Павлюк Л.В., Фирсова С.В.. Искусственный интеллект в высшем образовании. Зарубежный опыт развития. Монография
    Искусственный интеллект в высшем образовании. Зарубежный опыт развития. Монография
    Павлюк Е.С., Линник В.Ю., Павлюк Л.В., Фирсова С.В.
    В монографии рассматривается международная история развития «искусственного интеллекта» в сфере Высшего Образования, его теоретические аспекты, а также современный опыт его применения в зарубежных высших учебных заведениях. Поднимается проблема переосмысления подходов к развитию «познавательной самостоятельности» учащихся высшей школы через возможности цифрового образовательного ландшафта сегодняшней образовательной действительности: оснащение кампусов с использованием цифровых технологий, увеличение числа учебно-научных лабораторий по всем направлениям подготовки сегодняшних студентов – будущих специалистов. Целью авторов было комплексное исследование в части образовательных возможностей искусственного интеллекта для студента и преподавателя, а также выявление практических образовательных достижений на его основе для дальнейшей их реализации на практике – в ходе проведения лекций, практических занятий, семинаров на русском и иностранных языках по следующим направлениям подготовки: Педагогика и Психология ВШ (050700, 030301), Инноватика (27.03.05), Прикладная Информатика (09.03.03), Реклама и Связи с Общественностью и Цифровые Маркетинговые Коммуникации (42.03.01). Монография рассчитана на научных работников, преподавателей, аспирантов, студентов и управленческий персонал предприятий в сфере технологий.
  • Коршунова Наталья Евгеньевна, Шатаева Ольга Владимировна, Акимова Елена Николаевна. Исследовательский проект изучения творческой деятельности и мотивации студенческой молодежи в условиях двухуровневой системы высшего образования
    Исследовательский проект изучения творческой деятельности и мотивации студенческой молодежи в условиях двухуровневой системы высшего образования
    Коршунова Наталья Евгеньевна, Шатаева Ольга Владимировна, Акимова Елена Николаевна
    В монографии в четкой структурированной форме изложены вопросы теоретико-методологического обоснования изучения проектной деятельности, эмпирические результаты социологического исследования факторов, способствующих и препятствующих развитию творческой деятельности в условиях двухуровневой системы высшего образования и организация проектной деятельности среди студенческой молодежи. Рекомендуется к использованию преподавателям, бакалаврам и магистрам при изучении курса проектной деятельности в социологии.
  • Супян В.Б.. Исследовательские университеты США. механизм интеграции науки и образования
    Исследовательские университеты США. механизм интеграции науки и образования
    Супян В.Б.
    Монография является первой в России попыткой комплексного изучения опыта исследовательских университетов США как главного звена американской академической науки и основной формы передового высшего образования. Дан анализ структуры и тенденций развития науки и образования США в эпоху «экономики знаний», механизмов интеграции и организации науки и образования, роли государства в развитии университетов и научных исследований. Отдельные главы монографии посвящены механизмам финансирования науки и образования, кадровому потенциалу высшей школы, месту инженерного образования в американских университетах. Рассмотрены вопросы инновационной деятельности вузов, роль университетов в региональном развитии, место и роль иностранных ученых в американских университетах, международные научные обмены вузов. Подробно освещена научная и учебная деятельность ряда ведущих американских университетов, организация студенческой жизни. Для специалистов в области образования и науки, научных работников, аспирантов и студентов, всех интересующихся вопросами организации науки и образования за рубежом.
  • Карнаух Н.В.. История подготовки преподавателей университетов России в XIX веке
    История подготовки преподавателей университетов России в XIX веке
    Карнаух Н.В.
    В монографии предпринята попытка при помощи ретроспективного анализа выяснить факторы, оказавшие влияние на становление системы подготовки отечественных преподавателей для университетов России в XIX веке, рассмотреть пройденные этой системой этапы, систематизировать требования, предъявляемые в разные исторические периоды к профессионализму профессора российского университета. Книга адресована преподавателям высшей школы, аспирантам, магистрантам.
  • Ху М., Карнаух Н.В.. История развития форм организации учебного процесса в высшей школе Китая (с начала ХХ века до 1960-х годов)
    История развития форм организации учебного процесса в высшей школе Китая (с начала ХХ века до 1960-х годов)
    Ху М., Карнаух Н.В.
    В монографии представлен опыт систематизации процесса выбора форм организации обучения в высшей школе Китая в период ее становления (с начала ХХ века по 1960-е годы). Становление модели высшего образования в Китае в исследуемый хронологический период рассматривается авторами, с одной стороны, как процесс проникновения западной культуры (включая Японию) в Китай, с другой — как процесс взаимообмена достижений китайского и иностранного образования, что является выражением интернационализации высшего образования. Книга адресована преподавателям высшей школы, аспирантам, магистрантам.
  • Долгополова М.. Как учиться за рубежом бесплатно
    Как учиться за рубежом бесплатно
    Долгополова М.
    Эта книга дает представление о реальных возможностях обучения за рубежом для российских студентов и о том, как выбирать учебное заведение. Автор рассказывает о современных образовательных тенденциях и о том, по каким критериям нужно выбирать колледж или университет. Вы узнаете о требованиях к абитуриентам, о сборе и отправке необходимых документов, переписке с вузами, грантах и преференциях, которые дает учеба, об ошибках, что по незнанию допускают наши соотечественники, об ожиданиях и реальности и о том, как меняет жизнь обучение за границей. Текст дополняют шаблоны документов, примеры и письма реальных российских студентов из вузов разных стран мира - с комментариями автора.
  • Графф Джеральд. Как писать убедительно. Искусство аргументации в научных и научно-популярных работах
    Как писать убедительно. Искусство аргументации в научных и научно-популярных работах
    Графф Джеральд
    Авторы предлагают относиться к написанию научных и научно-популярных работ не как к изнурительному труду, а как к увлекательному и приятному занятию. Множество несложных шаблонов и эффективных приемов, которые рекомендуется применять на разных этапах создания работы, позволяет справиться с замыслом любой сложности. При этом в выигрыше окажется не только автор текста, но и его читатели. Работа, написанная по рекомендациям Джеральда Граффа и Кэти Биркенштайн, будет не просто серьезной и актуальной — она будет понятной и занимательной! Авторы также знакомят читателей с основными риторическими приемами, которые позволят убедительно отстаивать свою точку зрения перед любой аудиторией. Инструменты ведения полемики, описанные в книге, универсальны. Они помогут чувствовать себя уверенно при проведении презентаций, чтении докладов и во время самых острых и сложных дискуссий. Книга представляет собой чрезвычайно практичное методическое пособие, которое будет полезно не только научным работникам, которые пишут статьи, доклады и диссертации, но также и студентам, которые очень часто сталкиваются с трудностями при создании рефератов, курсовых и дипломных работ.
  • Рудак А.. Книга правильных студентов. Найди свой путь к свободе. 300 страниц позитива
    Книга правильных студентов. Найди свой путь к свободе. 300 страниц позитива
    Рудак А.
    Эта книга - призыв к действию, смелости и дерзости. Для тех, кто стремится получить от студенческой жизни все и не напрягаясь. Вы сможете узнать: - Как хорошо учиться и пропускать занятия; - Можно ли делать в университете только то, что нравится; - Как сдавать экзамены, ничего не зная; - Реально ли сделать три курсовых проекта за один день. И многое другое...
  • Резник С.Д., Коновалова Е.С., Сочилова А.А.. Конкурентоориентированность и конкурентоспособность студенческой молодежи России: опыт, проблемы, перспективы
    Конкурентоориентированность и конкурентоспособность студенческой молодежи России: опыт, проблемы, перспективы
    Резник С.Д., Коновалова Е.С., Сочилова А.А.
    Рассмотрены теоретические подходы к проблемам конкурентоориентирования студенческой молодежи, повышению на этой основе конкурентоспособности выпускников на рынке труда; проанализировано влияние высших учебных заведений, предприятий-работодателей и родителей студентов на конкурентоориентированность студенчества, и предложены технологии конкурентоориентирования студентов, а также комплекс практических рекомендаций по формированию их личной конкурентоспособности в период обучения в высшем учебном заведении. Для студентов инженерных, экономических и управленческих специальностей высших учебных заведений.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+