Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • Кулаченко О.В.. 105 схем и таблиц. Завучу и учителю начальной школы
    105 схем и таблиц. Завучу и учителю начальной школы
    Кулаченко О.В.
    Книга содержит 105 схем и таблиц, которые помогут администрации и учителям начальной школы практическую помощь в учебно-методической работе. Предложены модели, циклограммы, алгоритмы и формы планирования методической работы, бланки, таблицы, матрицы, протоколы осуществления мониторинга, методики педагогических исследований и др. Для заместителей директора по учебно-воспитательной работе начальной школы и учителей.
  • Уайтекер Тодд, Бре Анетт. А как поднять успеваемость? 40 эффективных методик для учителя. 10-минутные тренинги для учителей. 40 быстрых тренировок для эффективного преподавания
    А как поднять успеваемость? 40 эффективных методик для учителя. 10-минутные тренинги для учителей. 40 быстрых тренировок для эффективного преподавания
    Уайтекер Тодд, Бре Анетт
    Уникальная программа повышения квалификации учителя: 40 тренингов-семинаров — каждый всего по 10 минут в неделю. Широкий круг тем — от общения с учениками и родителями до повышения качества преподавания. Каждый семинар содержит полезные советы, примеры, сценарии, стратегии реализации для усвоения знаний. Удобное пошаговое руководство, не требует специальной подготовки, подходит даже начинающим учителям. Можно заниматься как самостоятельно, так и в группе, например, во время педагогических советов. Ваше педагогическое мастерство растет неделя за неделей при минимальных затратах времени.
  • Голубева Л.В.. Административное управление в школе: документация и отчетность
    Административное управление в школе: документация и отчетность
    Голубева Л.В.
    Предлагаемое пособие содержит рекомендации по оформлению и ведению документации, использованию нормативно-правовых документов в управлении образовательным учреждением. Оформление отчетности, организация внутришкольного контроля, оптимизация "рутинного" делопроизводства - все это неполный перечень представленных в пособии примеров и вариантов различного рода документации из опыта работы руководителей образовательных учреждений. Данное пособие является сокращенным печатным вариантом электронного пособия с аналогичным названием, которое дает возможность серьезно облегчить труд директоров: формировать и редактировать документы, накапливать их в архиве, распечатывать, использовать систему поиска и т.д. Подробнее об электронном пособии см. на стр. 222.
  • Кузнецова Н.П., Мейснер Е.В.. Административное управление воспитательным процессом
    Административное управление воспитательным процессом
    Кузнецова Н.П., Мейснер Е.В.
    Данное пособие предлагает материалы по административному управлению воспитательной системой в образовательном учреждении. Апробированный на практике опыт составления воспитательных программ с учетом возрастных особенностей учащихся, планирование и анализ деятельности классных руководителей, методика подготовки и проведения педагогического совета, семинаров - все это поможет оптимизировать деятельность заместителя директора по воспитательной работе, определить конкретные формы и методы взаимодействия с педагогами, учащимися.
  • Пивненко О.В.. Академия затей. Праздники, игры, конкурсы
    Академия затей. Праздники, игры, конкурсы
    Пивненко О.В.
    Пособие содержит сценарии праздничных программ для различных возрастных категорий школьников. Вечер знакомства, новогодние представления, выпускные праздники в начальной школе представляют яркие фрагменты школьной жизни. Предлагаемые программы организации досуга носят развлекательный характер и включают в себя элементы состязания, большой набор игр, фокусов, розыгрышей. Пособие адресовано организаторам воспитательной работы в школе, классным руководителям.
  • Заславский В.М.. Алгебра 10 класс. Стартовая диагностика
    Алгебра 10 класс. Стартовая диагностика
    Заславский В.М.
    В брошюре рассматриваются условия организации дифференцированного обучения в старшей школе по индивидуальным учебным планам. Обсуждаются предложения по построению стартовой диагностики в 10 классе, ориентированной на последующее изучение курса "Алгебра и начала анализа", дается пример стартовой работы по алгебре. Брошюра адресована учителям и методистам по математике, административным работникам, специалистам по оценке качества образования.
  • Конаржевский Ю.А.. Анализ урока
    Анализ урока
    Конаржевский Ю.А.
    В данной работе освещаются вопросы системного подхода к анализу урока общеобразовательной школе и самоанализа его учителем. Книга предназначена для директоров общеобразовательных школ, их заместителей по учебно-воспитательной части, заведующих предметными кафедрами, методистов и инспекторов, а также учителей, решивших самостоятельно освоить системный подход к самоанализ своих уроков и сформировать у себя их системное видение.
  • Голубева Л.Т.. Анализ урока: типология, методики, диагностика
    Анализ урока: типология, методики, диагностика
    Голубева Л.Т.
    Рассмотрены теоретические основы экономического анализа как системы знаний о предмете и объектах, методе и задачах, методике и организации аналитической работы на предприятии. Приведены методики управленческого и финансового анализа деятельности субъекта хозяйствования, включая подсчет резервов улучшения результатов производственно-хозяйственной деятельности. Для учащихся начальных профессиональных учебных заведений.
  • Чуракова Р.Г.. Аттестация педагогов. Учебно-методический комплект. "Перспективная начальная школа"
    Аттестация педагогов. Учебно-методический комплект. "Перспективная начальная школа"
    Чуракова Р.Г.
    В пособии показаны особенности аттестации педагогов в соответствии с новым порядком аттестации педагогических работников. Материалы разработаны для педагогов, использующих УМК "Перспективная начальная школа", а также для учителей, осуществляющих подготовку к аттестации, для аттестационных комиссий и экспертных групп, руководителей образовательных учреждений.
  • Кривцова С.В.. Буллинг в классе. Как избежать беды?
    Буллинг в классе. Как избежать беды?
    Кривцова С.В.
    В пособии для родителей приводятся советы по противодействию буллингу (травле) в детской и подростковой среде. В нём содержатся ответы на волнующие родителей вопросы: как не пропустить первые признаки издевательства над ребёнком в классе? какие действия нужно предпринять, если ребёнок стал жертвой травли? как не усугубить ситуацию неправильными действиями? и т.д. Читатель получает понимание самого феномена буллинга как явления, которое в той или иной мере касается каждого и искоренение которого является общей проблемой школы и семьи.
  • Симонов В.М.. В помощь преподавателю. Калейдоскоп учебно-деловых игр в старших классах на уроках математики, физики, информатики, химии, биологии, географии, экономики
    В помощь преподавателю. Калейдоскоп учебно-деловых игр в старших классах на уроках математики, физики, информатики, химии, биологии, географии, экономики
    Симонов В.М.
    В пособии представлены методические рекомендации по организации учебно-деловых игр, проводимых на уроках в старших классах с целью обобщения знаний учащихся по темам курса, привития интереса к предмету, развития внимания, творческого мышления, умения работать с научно-популярной литературой и формирования профессионально значимых навыков. Предлагаются образцы наиболее содержательных Игр. Материал пособия предназначен учителям-предметникам старших классов средних общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, методистам, организаторам внеклассной работы; может быть полезен также студентам педагогических ВУЗов, слушателям ИПК и ФПК. Рассчитано на творческое использование.
  • Ивлева Ф.Г.. В поисках гармонии. Часть 2
    В поисках гармонии. Часть 2
    Ивлева Ф.Г.
    В книге, которая состоит из двух частей, описаны концептуальные идеи проекта Набережно-Челнинской гимназии «Золотая горка» и результаты практической реализации принципов, содержания, педагогических условий современных образовательных технологий. Адресована учителям, директорам, психологам школ современного типа и служит хорошим ориентиром для специалистов, занимающихся переустройством и совершенствованием традиционного образовательного пространства.
  • Киреева М.А.. Вечера для старшеклассников. Игровые и конкурсные программы, театрализованные представления
    Вечера для старшеклассников. Игровые и конкурсные программы, театрализованные представления
    Киреева М.А.
    Досуг - необходимая часть жизни подростков. Важно не только то, где они его проводят, но и как он организован. В пособии предлагаются разнообразные сценарии для проведения творческих вечеров отдыха с учащимися 8-11 классов. В основе большинства разработок - игровые и конкурсные программы, которые легко трансформируются и могут стать основой других самостоятельных творческих разработок. Театрализованные представления помогут разнообразить школьные дискотеки, проводимые к календарным праздникам. Пособие предназначено заместителям директоров школ по воспитательной работе, классным руководителям. Может быть полезно организатором досуга в центрах дополнительного образования.
  • Каминская Маргарита Владимировна. Включенность учителя развивающего обучения в детское учебное действие: парадоксы профессии
    Включенность учителя развивающего обучения в детское учебное действие: парадоксы профессии
    Каминская Маргарита Владимировна
    Сборник статей посвящен проблемам проектирования и рефлексии совместной деятельности учителя и ученика; включенности учителя в культурное развитие школьника, проблематике построения урока-диалога в контексте компетентного подхода; особенностям построения учебных материалов в современном обучении. Брошюра адресована всем тем, кого интересуют проблемы проектирования развивающего обучения, а также подготовки педагогических кадров.
  • Болотская. Внеклассные мероприятия в начальной школе: тематические занятия, утренники, композиции, экскурсии, КВН, беседы-обозрения
    Внеклассные мероприятия в начальной школе: тематические занятия, утренники, композиции, экскурсии, КВН, беседы-обозрения
    Болотская
    Данное пособие содержит разнообразные по форме и увлекательные по содержанию сценарии внеклассных мероприятий в начальной школе, призванные помочь классным руководителям разумно и интересно организовать воспитательную работу с детьми по различным направлениям во внеурочное время в начальной школе. Познавательная, коррекционная, социальная, коммуникативная, экологическая, гражданская направленность предлагаемых разработок расширяет границы познания, стимулирует интеллектуальную активность младших школьников. Элементы новизны, соревнования и состязательный дух делают каждое мероприятие особенно привлекательным. Пособие предназначено классным руководителям, учителям, вожатым, организаторам детского досуга и педагогам дополнительного образования.
  • Муштавинская И.В.. Внеурочная деятельность: содержание и технологии реализации
    Внеурочная деятельность: содержание и технологии реализации
    Муштавинская И.В.
    В пособии даются основные нормативно-правовые и методические разъяснения по организации нового вида образовательной деятельности в школе — деятельности внеурочной. В первом разделе пособия охарактеризованы основные направления внеурочной деятельности и даны ответы на вопросы о том, как создавать насыщенное пространство этой деятельности и как выстраивать линейные и нелинейные внеурочные курсы; кроме того, рассмотрены правила и требования к их оформлению. Во втором разделе проанализирован практический опыт петербургской школы, в опережающем режиме внедряющей федеральные государственные образовательные стандарты в основной школе: новые технологии и методы организации внеурочных программ, сами инновационные программы. В третьем разделе приведены примеры программ внеурочной деятельности. Пособие подготовлено в помощь педагогу и заместителю руководителя образовательного учреждения.
  • Лизинский В.М.. Внутришкольное повышение квалификации педагогов-главное условие повышения качества учебно-воспитательного процесса
    Внутришкольное повышение квалификации педагогов-главное условие повышения качества учебно-воспитательного процесса
    Лизинский В.М.
    Эта книга не является обвинительным актом, образцом стенаний и обвинений кого-то в несостоятельности. Главная задача книги была не просто показать роль и место внутри школьного повышения квалификации, не только доказать, что это одно из главных условий повышения качества работы педагогов, но и прежде всего, показать все возможные методы, формы и способы организации внутришкольного повышения квалификации педагогов.
  • Васильева. Внутришкольный контроль: организация, планирование, анализ
    Внутришкольный контроль: организация, планирование, анализ
    Васильева
    В настоящем пособии рассматриваются теоретические и практические вопросы организации внутришкольного контроля (ВШК), решение которых способствует формированию и совершенствованию умений контрольно-аналитической деятельности заместителей руководителя школы. Подробно рассмотрены вопросы классно-обобщающего контроля, касающегося адаптации учащихся (1, 5, 10 классы); в тематическом контроле наиболее широко отражена специфика ВШК в начальной школе. Представленный систематизированный материал из опыта работы администрации образовательных учреждений по организации внутришкольного контроля носит рекомендательный характер, но предложенные разные формы и виды контроля помогут руководителям в организации данного вида деятельности.
  • Строкатова С.Л.. Возьмемся за руки, друзья! Праздники, конкурсы, игровые программы
    Возьмемся за руки, друзья! Праздники, конкурсы, игровые программы
    Строкатова С.Л.
    Раскрыть творческие и интеллектуальные способности учащихся младшего и среднего школьного возраста помогут предлагаемые в пособии разработки внеклассных мероприятий: праздники, конкурсные программы, направленные на удовлетворение интересов и потребностей детей в общении. Познавательные, ролевые, интерактивные игры, создающие ситуации сопереживания за успех команды и ее игроков, являются обязательной составляющей всех представленных сценариев. Пособие предназначено организаторам школьного досуга, классным руководителям, вожатым, работникам учреждений культуры, педагогам центров детского творчества.
  • Сергоманов П.А., Лученков А.В., Васильева Н.П., Логинова Н.Ф.. Возрастно-ориентированная старшая школа. № 39. К реализации новых образовательных стандартов
    Возрастно-ориентированная старшая школа. № 39. К реализации новых образовательных стандартов
    Сергоманов П.А., Лученков А.В., Васильева Н.П., Логинова Н.Ф.
    Монография посвящена вопросам организации образовательного пространства юношеского возраста, построения образовательной программы старшей школы. Издание является обобщением большого числа практик, исследований и дискуссий в рамках идей культурно-исторической теории развития Л.С. Выготского, реализованных и реализующихся преимущественно в г. Красноярске и в г. Москве. Целый ряд положений монографии актуален для вопросов создания федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Главной экспериментальной площадкой, на которой реализованы новые образовательные практики юношеского возраста, была и остается Красноярская университетская гимназия «Универс». Монография содержит оригинальную гипотезу о юношеском возрасте и много практических материалов. Она предназначена для практикующих учителей, методистов, ученых, психологов и педагогов, учащихся и родителей, руководителей всех уровней системы образования, а также всех тех, кто интересуется проблемами развития в юношеском возрасте.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+