Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • Афонин Андрей Борисович. "Особый театр" как жизненный путь
    "Особый театр" как жизненный путь
    Афонин Андрей Борисович
    Книга посвящена актуальной проблеме реабилитации людей с особенностями развития в общество с помощью метода "особого театра", который является альтернативой терапии творческими видами деятельности, поскольку предполагает осуществление этими людьми полноценной творческой деятельности под руководством режиссера. Речь идет о людях с ментальной инвалидностью и/или психофизическими нарушениями, в том числе с генетическими нарушениями, расстройством аутистического спектра, с интеллектуальной недостаточностью, нарушением опорно-двигательного аппарата, различным психиатрическим опытом. В отличие от западных аналогов, описанный в книге опыт "особого театра" был накоплен в недрах российского социума и культуры и этим представляет для нас особую ценность.
  • Мищенкова Людмила Владимировна. 36 занятий для будущих отличников.Занятия по развитию познавательных способностей. 1 класс (6-7 лет)
    36 занятий для будущих отличников.Занятия по развитию познавательных способностей. 1 класс (6-7 лет)
    Мищенкова Людмила Владимировна
    В данном пособии представлены материалы к тематическим коррекционно-развивающим занятиям с первоклассниками курса РПС ("Развитие познавательных способностей"). Каждое занятие представляет собой сочетание коррекционно-развивающих упражнений с разнообразным познавательным материалом. Занятия, поданные в игровой форме, способствуют непринуждённой коррекции и развитию умственных качеств школьников, формированию общеинтеллектуальных умений, расширению кругозора, развитию познавательных способностей и в конечном итоге - достижению хороших результатов в учёбе. Особую ценность материалы рабочих тетрадей в сочетании с методическим пособием к ним имеют для педагогов и психологов коррекционных и вспомогательных школ, работающих с детьми, которые испытывают трудности в обучении, связанные с недостаточно сформированной эмоционально-волевой сферой. Рабочие тетради адресованы учащимся первого класса (детям 6-7 лет) массовых школ. Рабочие тетради и методическое пособие к ним рекомендованы воспитателям групп продлённого дня, педагогам и психологам детских домов и интернатов; будут полезны педагогам дополнительного образования, а также родителям и гувернёрам.
  • Мищенкова Людмила Владимировна. 36 занятий для будущих отличников. 2 класс. Рабочая тетрадь. В 2-х частях. Часть 1. ФГОС
    36 занятий для будущих отличников. 2 класс. Рабочая тетрадь. В 2-х частях. Часть 1. ФГОС
    Мищенкова Людмила Владимировна
    В данном пособии представлены материалы к тематическим коррекционно-развивающим занятиям с второклассниками курса "РПС" ("Развитие познавательных способностей"). Каждое занятие представляет собой сочетание коррекционно-развивающих упражнений с разнообразным познавательным материалом. Занятия, поданные в игровой форме, способствуют непринуждённой коррекции и развитию умственных качеств школьников, формированию общеинтеллектуальных умений, расширению кругозора, развитию познавательных способностей и в конечном итоге - достижению хороших результатов в учёбе. Особую ценность материалы рабочих тетрадей в сочетании с методическим пособием к ним имеют для педагогов и психологов коррекционных и вспомогательных школ, работающих с детьми, которые испытывают трудности в обучении, связанные с недостаточно сформированной эмоционально-волевой сферой. Рабочие тетради адресованы учащимся второго класса (детям 7-8 лет) массовых школ. Рабочие тетради и методическое пособие к ним рекомендованы воспитателям групп продлённого дня, педагогам и психологам детских домов и интернатов; будут полезны педагогам дополнительного образования, а также родителям и гувернёрам.
  • Мищенкова Людмила Владимировна. 36 занятий для будущих отличников. 3 класс. Часть 2. ФГОС
    36 занятий для будущих отличников. 3 класс. Часть 2. ФГОС
    Мищенкова Людмила Владимировна
    В данном пособии представлены материалы к тематическим коррекционно-развивающим занятиям с третьеклассниками по курсу "РПС" ("Развитие познавательных способностей"). Пособие соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (ФГОС второго поколения). Каждое занятие представляет собой сочетание коррекционно-развивающих упражнений с разнообразным познавательным материалом. Занятия, поданные в игровой форме, способствуют непринуждённой коррекции и развитию умственных качеств школьников, формированию общеинтеллектуальных умений, расширению кругозора, развитию познавательных способностей и в конечном итоге - достижению хороших результатов в учёбе. Особую ценность материалы рабочих тетрадей в сочетании с методическим пособием к ним имеют для педагогов и психологов коррекционных и вспомогательных школ, работающих с детьми, которые испытывают трудности в обучении, связанные с недостаточно сформированной эмоционально-волевой сферой. Рабочие тетради адресованы учащимся третьего класса (детям 8-9 лет) массовых школ. Рабочие тетради и методическое пособие к ним рекомендованы воспитателям групп продлённого дня, педагогам и психологам детских домов и интернатов; будут полезны педагогам дополнительного образования, а также родителям и гувернёрам.
  • Мищенкова Людмила Владимировна. 36 занятий для будущих отличников. Задания по развитию познавательных способностей (7-8 л). 2 класс
    36 занятий для будущих отличников. Задания по развитию познавательных способностей (7-8 л). 2 класс
    Мищенкова Людмила Владимировна
    В данном пособии представлены материалы к тематическим коррекционно-развивающим занятиям с второклассниками курса "РПС" ("Развитие познавательных способностей"). Каждое занятие представляет собой сочетание коррекционно-развивающих упражнений с разнообразным познавательным материалом. Занятия, поданые в игровой форме, способствуют непринуждённой коррекции и развитию умственных качеств школьников, формированию общеинтеллектуальных умений, расширению кругозора, развитию познавательных способностей и в конечном итоге - достижению хороших результатов в учёбе. Особую ценность материалы рабочих тетрадей в сочетании с методическим пособием к ним имеют для педагогов и психологов коррекционных и вспомогательных школ, работающих с детьми, которые испытывают трудности в обучении, связанные с недостаточно сформированной эмоционально-волевой сферой. Рабочие тетради адресованы учащимся второго класса (детям 7-8 лет) массовых школ. Рабочие тетради и методическое пособие к ним рекомендованы воспитателям групп продлённого дня, педагогам и психологам детских домов и интернатов; будут полезны педагогам дополнительного образования, а также родителям и гувернёрам.
  • Мищенкова Людмила Владимировна. 36 занятий для будущих отличников. 3 класс. Рабочая тетрадь в 2-х частях. Часть 1. ФГОС
    36 занятий для будущих отличников. 3 класс. Рабочая тетрадь в 2-х частях. Часть 1. ФГОС
    Мищенкова Людмила Владимировна
    В данном пособии представлены материалы к тематическим коррекционно-развивающим занятиям с третьеклассниками по курсу "РПС" ("Развитие познавательных способностей"). Пособие соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (ФГОС второго поколения). Каждое занятие представляет собой сочетание коррекционно-развивающих упражнений с разнообразным познавательным материалом. Занятия, поданные в игровой форме, способствуют непринуждённой коррекции и развитию умственных качеств школьников, формированию общеинтеллектуальных умений, расширению кругозора, развитию познавательных способностей и в конечном итоге - достижению хороших результатов в учёбе. Особую ценность материалы рабочих тетрадей в сочетании с методическим пособием к ним имеют для педагогов и психологов коррекционных и вспомогательных школ, работающих с детьми, которые испытывают трудности в обучении, связанные с недостаточно сформированной эмоционально-волевой сферой. Рабочие тетради адресованы учащимся третьего класса (детям 8-9 лет) массовых школ. Рабочие тетради и методическое пособие к ним рекомендованы воспитателям групп продлённого дня, педагогам и психологам детских домов и интернатов; будут полезны педагогам дополнительного образования, а также родителям и гувернёрам.
  • Мищенкова Людмила Владимировна. 36 занятий для будущих отличников. Задания по развитию познават. способн. Методич. пособие. 3 кл.
    36 занятий для будущих отличников. Задания по развитию познават. способн. Методич. пособие. 3 кл.
    Мищенкова Людмила Владимировна
    В данном пособии представлены материалы к тематическим коррекционно-развивающим занятиям с третьеклассниками курса "РПС" ("Развитие познавательных способностей") для массовой школы. Каждое занятие представляет собой сочетание коррекционно-развивающих упражнений с разнообразным познавательным материалом. Занятия, поданные в игровой форме, способствуют непринуждённой коррекции и развитию умственных качеств школьников, формированию общеинтеллектуальных умений, расширению кругозора, развитию познавательных способностей и в конечном итоге - достижению хороших результатов в учёбе.
  • Мищенкова Людмила Владимировна. 36 занятий для будущих отличников. 1 класс. Рабочая тетрадь. В 2-х частях. Часть 1. ФГОС
    36 занятий для будущих отличников. 1 класс. Рабочая тетрадь. В 2-х частях. Часть 1. ФГОС
    Мищенкова Людмила Владимировна
    В данном пособии представлены материалы к тематическим коррекционно-развивающим занятиям с первоклассниками курса "РПС" ("Развитие познавательных способностей")- Пособие соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (ФГОС второго поколения). Каждое занятие представляет собой сочетание коррекционно-развивающих упражнений с разнообразным познавательным материалом. Занятия, поданные в игровой форме, способствуют непринуждённой коррекции и развитию умственных качеств школьников, формированию общеинтеллектуальных умений, расширению кругозора, развитию познавательных способностей и в конечном итоге - достижению хороших результатов в учёбе. Особую ценность материалы рабочих тетрадей в сочетании с методическим пособием к ним имеют для педагогов и психологов коррекционных и вспомогательных школ, работающих с детьми, которые испытывают трудности в обучении, связанные с недостаточно сформированной эмоционально-волевой сферой. Рабочие тетради адресованы учащимся первого класса (детям 6-7 лет) массовых школ. Рабочие тетради и методическое пособие к ним рекомендованы воспитателям групп продлённого дня, педагогам и психологам детских домов и интернатов; будут полезны педагогам дополнительного образования, а также родителям и гувернёрам.
  • Крутецкая Валентина Альбертовна. 90 эффективных упражнений для исправления дисграфии
    90 эффективных упражнений для исправления дисграфии
    Крутецкая Валентина Альбертовна
    - Трудные темы русского языка - Различение свистящих и шипящих согласных - Занимательные упражнения для изучения лексического состава языка В книге предложены коррекционные упражнения по русскому языку для младших школьников, у которых есть проблемы в овладении грамотным письмом. Заниматься исправлением дисграфии всегда гораздо легче на раннем этапе её выявления, но приведённые упражнения будут эффективны для учеников любого возраста. Учебное пособие адресовано педагогам начальной школы и заботливым родителям, которые занимаются со своими детьми дома.
  • Полякова Марина Анатольевна. Альбом для чтения. Приложение к пособие "Обучение беглому чтению" для дошк. и мл. шк. возраста
    Альбом для чтения. Приложение к пособие "Обучение беглому чтению" для дошк. и мл. шк. возраста
    Полякова Марина Анатольевна
    Полякова Марина Анатольевна - практикующий логопед более чем с 25-летним стажем, автор многих пособий для занятий с детьми, автор и ведущий семинаров и мастер-классов для специалистов в учебном центре "Логопед-мастер". Ее "Альбом для чтения" является дополнением к пособию для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. "Обучение беглому чтению". В нем собран тщательно подобранный материал, напечатанный крупным шрифтом: буквы; слоги; слова, постепенно усложняющейся структуры; предложения; тексты для чтения; а также увлекательные задания с буквами, словами и предложениями. Альбом включает в себя около 23000 слов и является для родителей и воспитателей исчерпывающим материалом для формирования у детей навыка чтения в рамках пособия "Обучение беглому чтению". Специалисты смогут найти здесь интересный материал, полностью готовый к применению, для преодоления у детей дислексии.
  • Никишов Александр Иванович, Викторов Владимир Павлович, Пятунина Светлана Камильевна. Биология. Растения. Бактерии. Грибы и лишайники. 7 класс. Методические рекомендации. Программа
    Биология. Растения. Бактерии. Грибы и лишайники. 7 класс. Методические рекомендации. Программа
    Никишов Александр Иванович, Викторов Владимир Павлович, Пятунина Светлана Камильевна
    В пособии изложены вопросы организации учебно-воспитательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС. Основу пособия составляют методические рекомендации проведения учебных занятий по биологии в соответствии с главами учебника А.И. Никишова "Биология. Растения. Бактерии. Грибы и лишайники" для обучающихся 7 классов. В пособие включены также программа по биологии и тематическое планирование проведения уроков. Пособие также может быть использовано при подготовке учителей и студентов к проведению уроков биологии, на занятиях в системе дополнительного профессионального образования, на курсах повышения квалификации педагогических кадров.
  • Шевырева Татьяна Вячеславовна, Шамхалова Наталья Юрьевна. Биология. 7 класс. Рабочая тетрадь к учебнику И.В.Романова для специальных учреждений VIII вида
    Биология. 7 класс. Рабочая тетрадь к учебнику И.В.Романова для специальных учреждений VIII вида
    Шевырева Татьяна Вячеславовна, Шамхалова Наталья Юрьевна
    Предлагаемая рабочая тетрадь является дополнением к учебнику И. В. Романова, Т. А. Козловой "Биология. Растения. Грибы. Бактерии", созданного для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Она полностью соответствует учебнику и содержит вопросы и разнообразные задания, которые позволят лучше усвоить, систематизировать и закрепить знания, полученные при изучении материала учебника.
  • Белякова Элеонора. Большая книга приключений. Лечебно-учебные сказки для особенных детей
    Большая книга приключений. Лечебно-учебные сказки для особенных детей
    Белякова Элеонора
    Перед вами "Большая книга приключений", полная занимательных игр, познавательных историй и прекрасных иллюстраций. Издание предназначено для учителей и родителей, желающих адаптировать ребенка с особенностями развития к окружающему миру. Нужно понимать, что непохожесть таких детей, выраженная в эмоциональных, социальных, физических или психических проблемах, требует бережного отношения, понимания терпения и коррекции. Пособие поможет взрослым ненавязчиво, без диктата развить интерес ребят к школе, познакомить их с учебной атрибутикой. В ней содержатся практические наработки и руководства для коррекции поведения или психологического состояния ребенка.
  • Рау Федор Федорович, Кац Зоя Григорьевна, Слезина Нина Феодосьевна, Морева Надежда Александровна. Букварь. 1 дополнительный класс. Учебник. Адаптированные программы. В 2-х частях. ФГОС ОВЗ
    Букварь. 1 дополнительный класс. Учебник. Адаптированные программы. В 2-х частях. ФГОС ОВЗ
    Рау Федор Федорович, Кац Зоя Григорьевна, Слезина Нина Феодосьевна, Морева Надежда Александровна
    Учебник предназначен для глухих обучающихся и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Филология (Язык и речевая практика)" (вариант 1.2) в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Материал учебника направлен на формирование первых умений и навыков чтения и письма печатными буквами у глухих детей в тесной взаимосвязи с развитием речи как средством общения. Разнообразие заданий и форма организации работы на уроках обеспечивают мотивированность в овладении речью и осознанность восприятия изучаемого материала. Во второй части особое внимание уделяется умению детей составлять предложения (по образцу, с включением недостающего слова, по картинкам). Основное направление деятельности педагога - формирование у обучающихся грамматического строя языка. В состав учебно-методического комплекта входит учебное пособие "Устное слово", предполагающее обучение грамоте без применения дактилологии. Учитель имеет возможность выбрать метод обучения в соответствии с уровнем общего и речевого развития ребёнка и особенностями его дошкольной подготовки. Рекомендовано Министерством просвещения Российской Федерации.
  • Лещинская Татьяна Лаврентьевна. Букварик. Подготовительный класс специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида
    Букварик. Подготовительный класс специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида
    Лещинская Татьяна Лаврентьевна
    Целями учебника являются: развитие коммуникативных умений и навыков учащихся в процессе обучения грамоте для общения и через общение; воспитание и развитие личности школьника, что требует особого внимания не только к предметным знаниям, но и к учебной и речевой деятельности, культуре поведения ребенка. Содержание учебника обеспечивает разноуровневый характер процесса обучения, предполагающего учет индивидуально-психологических особенностей обучающихся; деятельностный подход к обучению, использование всех анализаторов, поиск обходных путей, позволяющих активизировать внутренние резервы ученика, исправлять или ослаблять имеющиеся нарушения в развитии. Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации.
  • Рау Федор Федорович, Кац Зоя Григорьевна, Слезина Нина Феодосьевна, Морева Надежда Александровна. Букварь. 1 дополнительный класс. Учебник. Адаптированные программы. В 2-х частях. ФГОС ОВЗ
    Букварь. 1 дополнительный класс. Учебник. Адаптированные программы. В 2-х частях. ФГОС ОВЗ
    Рау Федор Федорович, Кац Зоя Григорьевна, Слезина Нина Феодосьевна, Морева Надежда Александровна
    Учебник предназначен для глухих обучающихся и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Филология (Язык и речевая практика)" (вариант 1.2) в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Материал учебника направлен на формирование первых умений и навыков чтения и письма печатными буквами у глухих детей в тесной взаимосвязи с развитием речи как средством общения. В учебнике отражены требования к речи обучающихся (словарь, фразеология, грамматические формы, произношение) и навыкам чтения. Задания учебника направлены на обучение детей воспроизводить графические образы слов и фраз путём составления из разрезной азбуки и письма печатными буквами с использованием дактильной формы речи как вспомогательного средства. Разнообразие заданий и форма организации работы на уроках обеспечивают мотивированность в овладении речью и осознанность восприятия изучаемого материала. В состав учебно-методического комплекта входит учебное пособие "Устное слово", предполагающее обучение грамоте без применения дактилологии. Учитель имеет возможность выбрать метод обучения в соответствии с уровнем общего и речевого развития ребёнка и особенностями его дошкольной подготовки. Рекомендовано Министерством просвещения Российской Федерации.
  • Королева Инна Васильевна. В моем классе учится ребенок с кохлеарным имплантом. Пособие для учителя
    В моем классе учится ребенок с кохлеарным имплантом. Пособие для учителя
    Королева Инна Васильевна
    Пособие входит в состав уникального комплекта учебно-методических материалов "Учусь слушать и говорить", предназначенного для слухоречевой реабилитации глухих детей после кохлеарной имплантации. В пособии описываются условия, благоприятные для обучения и развития детей с кохлеарными имплантами. Представлены рекомендации для учителя по организации обучения ребенка с кохлеарным имплантом в общеобразовательной и коррекционной школе. В пособии также кратко рассказывается о кохлеарной имплантации, об устройстве разных моделей кохлеарных имплантов, об особенностях восприятия и понимания речи ребенком с кохлеарным имплантом, о нарушениях слуха. Пособие предназначено для учителей общеобразовательных и коррекционных школ, сурдопедагогов, а также других специалистов, занимающихся реабилитацией и обучением детей с кохлеарными импланта­ми, - логопедов, дефектологов, психологов. Важную информацию найдут в нем родители детей с кохлеарными имплантами. Кроме того, советы, содержащиеся в пособии, будут полезны родителям, дети которых используют слуховые аппараты. Данное пособие, как и весь комплект учебно-методических материалов "Учусь слушать и говорить", является продолжением материалов для реабилитации детей с кохлеарными имплантами, разрабатываемых в Санкт-Петербургском НИИ уха, горла, носа, речи и в Российском государственном педагогическом университете им. А. И. Герцена.
  • Фон Течнер Стивен, Мартинсен Харальд. Введение в альтернативную и дополнительную коммуникацию. Жесты и графические символы
    Введение в альтернативную и дополнительную коммуникацию. Жесты и графические символы
    Фон Течнер Стивен, Мартинсен Харальд
    Книга норвежского лингвиста и психолога Стивена фон Течнера и психолога Харальда Мартинсена является первым подробным учебником по альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) на русском языке. Авторы обобщают и систематизируют различные формы и средства АДК, рассказывают о том, как в разных случаях подбирать эти техники общения в контексте целостной программы обучения и сопровождения человека с особенностями развития, а также о стратегиях обучения детей, по разным причинам лишенных возможности говорить. Такими причинами могут быть разные формы церебрального паралича и другие двигательные нарушения, расстройства аутистического спектра, нарушения зрения, слуха, речи (в том числе после травмы, инсульта и т.п.), множественные нарушения развития и др. Книга может быть полезна для логопедов, специальных педагогов, школьных учителей, психологов и других специалистов, а также для семей, в которых есть дети и взрослые с ограниченными возможностями общения и речи. 3е издание.
  • Красноперова Наталья Анатольевна. Возрастная анатомия и физиология
    Возрастная анатомия и физиология
    Красноперова Наталья Анатольевна
    Пособие знакомит с методами оценки физического развития, умственной и физической работоспособности, определения функционального состояния систем дыхания и кровообращения, свойств нервной системы и других анатомо-физиологических показателей детского организма. Пособие содержит информационный материал об основных параметрах растущего организма. Пособие предназначено для преподавателей и студентов педагогических университетов и педагогических колледжей по специальностям: 031500 Тифлопедагогика, 031600, Сурдопедагогика, 031700 Олигофренопедагогика, 031800 Логопедия, 031900 Специальная психология, 032000 Специальная дошкольная педагогика и психология, а также для преподавателей и студентов других биологических специальностей.
  • Коняева Наталия Петровна, Никандрова Татьяна Сергеевна. Воспитание детей с нарушениями интеллектуального развития. Учебное пособие
    Воспитание детей с нарушениями интеллектуального развития. Учебное пособие
    Коняева Наталия Петровна, Никандрова Татьяна Сергеевна
    В пособии на основе достижений современной специальной педагогики и психологии раскрываются особенности построения воспитательного процесса в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида. Пособие адресовано студентам дефектологических факультетов и ориентирует их на опережающий, рефлексивный и творческий характер усвоения педагогических занятий на основе традиционных источников. Материалы пособия будут полезны учителям и воспитателям специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, сотрудникам центров психолого-педагогической коррекции и реабилитации, работникам учреждений системы социальной защиты, работникам детей с нарушениями интеллектуального развития.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+