Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • Крутецкая Валентина Альбертовна. 90 эффективных упражнений для исправления дисграфии
    90 эффективных упражнений для исправления дисграфии
    Крутецкая Валентина Альбертовна
    - Трудные темы русского языка - Различение свистящих и шипящих согласных - Занимательные упражнения для изучения лексического состава языка В книге предложены коррекционные упражнения по русскому языку для младших школьников, у которых есть проблемы в овладении грамотным письмом. Заниматься исправлением дисграфии всегда гораздо легче на раннем этапе её выявления, но приведённые упражнения будут эффективны для учеников любого возраста. Учебное пособие адресовано педагогам начальной школы и заботливым родителям, которые занимаются со своими детьми дома.
  • Полякова Марина Анатольевна. Альбом для чтения. Приложение к пособие "Обучение беглому чтению" для дошк. и мл. шк. возраста
    Альбом для чтения. Приложение к пособие "Обучение беглому чтению" для дошк. и мл. шк. возраста
    Полякова Марина Анатольевна
    Полякова Марина Анатольевна - практикующий логопед более чем с 25-летним стажем, автор многих пособий для занятий с детьми, автор и ведущий семинаров и мастер-классов для специалистов в учебном центре "Логопед-мастер". Ее "Альбом для чтения" является дополнением к пособию для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. "Обучение беглому чтению". В нем собран тщательно подобранный материал, напечатанный крупным шрифтом: буквы; слоги; слова, постепенно усложняющейся структуры; предложения; тексты для чтения; а также увлекательные задания с буквами, словами и предложениями. Альбом включает в себя около 23000 слов и является для родителей и воспитателей исчерпывающим материалом для формирования у детей навыка чтения в рамках пособия "Обучение беглому чтению". Специалисты смогут найти здесь интересный материал, полностью готовый к применению, для преодоления у детей дислексии.
  • Соломина Елена Николаевна, Шевырева Татьяна Вячеславовна. Биология. Человек. 9 класс. Рабочая тетрадь. Пособие для адаптированной основной образоват программы
    Биология. Человек. 9 класс. Рабочая тетрадь. Пособие для адаптированной основной образоват программы
    Соломина Елена Николаевна, Шевырева Татьяна Вячеславовна
    Рабочая тетрадь входит в состав учебно-методического комплекта по биологии для 9 класса, предназначенного для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивающего реализацию требований адаптированной основной обще­образовательной программы в предметной области "Естествознание". 6-е издание.
  • Никишов Александр Иванович, Теремов Александр Валентинович. Биология. 8 класс. Учебник (интеллектуальные нарушения). Животные ФГОС ОВЗ
    Биология. 8 класс. Учебник (интеллектуальные нарушения). Животные ФГОС ОВЗ
    Никишов Александр Иванович, Теремов Александр Валентинович
    Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Естествознание" для обучающихся с интеллектуальными нарушениями. В состав учебно-методического комплекта входит рабочая тетрадь автора А. И. Никишова. 18-е издание.
  • Никишов Александр Иванович. Биология. Животные. 8 класс. Рабочая тетрадь. Адаптированные программы. ФГОС ОВЗ
    Биология. Животные. 8 класс. Рабочая тетрадь. Адаптированные программы. ФГОС ОВЗ
    Никишов Александр Иванович
    Рабочая тетрадь входит в состав учебно-методического комплекта предметной области для 8 класса, предназначенного для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Естествознание". 6-е издание.
  • Никишов Александр Иванович, Викторов Владимир Павлович, Пятунина Светлана Камильевна. Биология. Растения. Бактерии. Грибы и лишайники. 7 класс. Методические рекомендации. Программа
    Биология. Растения. Бактерии. Грибы и лишайники. 7 класс. Методические рекомендации. Программа
    Никишов Александр Иванович, Викторов Владимир Павлович, Пятунина Светлана Камильевна
    В пособии изложены вопросы организации учебно-воспитательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС. Основу пособия составляют методические рекомендации проведения учебных занятий по биологии в соответствии с главами учебника А.И. Никишова "Биология. Растения. Бактерии. Грибы и лишайники" для обучающихся 7 классов. В пособие включены также программа по биологии и тематическое планирование проведения уроков. Пособие также может быть использовано при подготовке учителей и студентов к проведению уроков биологии, на занятиях в системе дополнительного профессионального образования, на курсах повышения квалификации педагогических кадров.
  • Белякова Элеонора. Большая книга приключений. Лечебно-учебные сказки для особенных детей
    Большая книга приключений. Лечебно-учебные сказки для особенных детей
    Белякова Элеонора
    Перед вами "Большая книга приключений", полная занимательных игр, познавательных историй и прекрасных иллюстраций. Издание предназначено для учителей и родителей, желающих адаптировать ребенка с особенностями развития к окружающему миру. Нужно понимать, что непохожесть таких детей, выраженная в эмоциональных, социальных, физических или психических проблемах, требует бережного отношения, понимания терпения и коррекции. Пособие поможет взрослым ненавязчиво, без диктата развить интерес ребят к школе, познакомить их с учебной атрибутикой. В ней содержатся практические наработки и руководства для коррекции поведения или психологического состояния ребенка.
  • Аксенова Алевтина Константиновна, Комарова Софья Вадимовна, Шишкова Маргарита Игоревна. Букварь. 1 класс. Учебник. В 2-х частях. Адаптированные программы. ФГОС ОВЗ
    Букварь. 1 класс. Учебник. В 2-х частях. Адаптированные программы. ФГОС ОВЗ
    Аксенова Алевтина Константиновна, Комарова Софья Вадимовна, Шишкова Маргарита Игоревна
    Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Язык и речевая практика" в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. В 1-ю часть настоящего издания включён добукварный раздел, в который вошли задания, направленные на развитие и формирование фонематического слуха, навыков звукового анализа и синтеза, диалогической речи, графомоторных и графических умений. Система заданий букварного раздела обеспечивает поэтапность формирования лексико-грамматического строя речи, навыков чтения и звуко-буквенного анализа. Наряду с аналитико-синтетическим методом усвоения звуковой и графической системы языка вводится слоговой метод, рассчитанный на запоминание слоговых образов с опорой на более сохранную механическую зрительную память обучающихся. В добукварном разделе на каждой странице представлены иллюстрации для работы над устной речью и образцы графических заданий для раздаточного материала, который учитель может подготовить самостоятельно или используя изображения, размещённые на сайте издательства. Рекомендовано Министерством просвещения Российской Федерации. 5-е издание.
  • Аксенова Алевтина Константиновна, Комарова Софья Вадимовна, Шишкова Маргарита Игоревна. Букварь. 1 класс. Учебник. В 2-х частях.  Адаптированные программы. ФГОС ОВЗ
    Букварь. 1 класс. Учебник. В 2-х частях. Адаптированные программы. ФГОС ОВЗ
    Аксенова Алевтина Константиновна, Комарова Софья Вадимовна, Шишкова Маргарита Игоревна
    Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Язык и речевая практика" в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Во 2-й части Букваря продолжается поэтапное формирование лексико-грамматического строя речи, навыков чтения и звуко-буквенного анализа. Наряду с аналитико-синтетическим методом для усвоения звуковой и графической системы языка используется слоговой метод обучения грамоте, рассчитанный на запоминание слоговых образов с опорой на более сохранную механическую зрительную память школьников. Содержание учебника способствует развитию разговорной речи, мышления и наблюдательности обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 5-е издание.
  • Рау Федор Федорович, Кац Зоя Григорьевна, Слезина Нина Феодосьевна, Морева Надежда Александровна. Букварь. 1 дополнительный класс. Учебник. Адаптированные программы. В 2-х частях. ФГОС ОВЗ
    Букварь. 1 дополнительный класс. Учебник. Адаптированные программы. В 2-х частях. ФГОС ОВЗ
    Рау Федор Федорович, Кац Зоя Григорьевна, Слезина Нина Феодосьевна, Морева Надежда Александровна
    Учебник предназначен для глухих обучающихся и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Филология (Язык и речевая практика)" (вариант 1.2) в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Материал учебника направлен на формирование первых умений и навыков чтения и письма печатными буквами у глухих детей в тесной взаимосвязи с развитием речи как средством общения. В учебнике отражены требования к речи обучающихся (словарь, фразеология, грамматические формы, произношение) и навыкам чтения. Задания учебника направлены на обучение детей воспроизводить графические образы слов и фраз путём составления из разрезной азбуки и письма печатными буквами с использованием дактильной формы речи как вспомогательного средства. Разнообразие заданий и форма организации работы на уроках обеспечивают мотивированность в овладении речью и осознанность восприятия изучаемого материала. В состав учебно-методического комплекта входит учебное пособие "Устное слово", предполагающее обучение грамоте без применения дактилологии. Учитель имеет возможность выбрать метод обучения в соответствии с уровнем общего и речевого развития ребёнка и особенностями его дошкольной подготовки. Рекомендовано Министерством просвещения Российской Федерации. 3-е издание.
  • Рау Федор Федорович, Кац Зоя Григорьевна, Слезина Нина Феодосьевна, Морева Надежда Александровна. Букварь. 1 дополнительный класс. Учебник. Адаптированные программы. В 2-х частях. ФГОС ОВЗ
    Букварь. 1 дополнительный класс. Учебник. Адаптированные программы. В 2-х частях. ФГОС ОВЗ
    Рау Федор Федорович, Кац Зоя Григорьевна, Слезина Нина Феодосьевна, Морева Надежда Александровна
    Учебник предназначен для глухих обучающихся и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Филология (Язык и речевая практика)" (вариант 1.2) в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Материал учебника направлен на формирование первых умений и навыков чтения и письма печатными буквами у глухих детей в тесной взаимосвязи с развитием речи как средством общения. Разнообразие заданий и форма организации работы на уроках обеспечивают мотивированность в овладении речью и осознанность восприятия изучаемого материала. Во второй части особое внимание уделяется умению детей составлять предложения (по образцу, с включением недостающего слова, по картинкам). Основное направление деятельности педагога - формирование у обучающихся грамматического строя языка. В состав учебно-методического комплекта входит учебное пособие "Устное слово", предполагающее обучение грамоте без применения дактилологии. Учитель имеет возможность выбрать метод обучения в соответствии с уровнем общего и речевого развития ребёнка и особенностями его дошкольной подготовки. Рекомендовано Министерством просвещения Российской Федерации. 3-е издание.
  • Королева Инна Васильевна. В моем классе учится ребенок с кохлеарным имплантом. Пособие для учителя
    В моем классе учится ребенок с кохлеарным имплантом. Пособие для учителя
    Королева Инна Васильевна
    Пособие входит в состав уникального комплекта учебно-методических материалов "Учусь слушать и говорить", предназначенного для слухоречевой реабилитации глухих детей после кохлеарной имплантации. В пособии описываются условия, благоприятные для обучения и развития детей с кохлеарными имплантами. Представлены рекомендации для учителя по организации обучения ребенка с кохлеарным имплантом в общеобразовательной и коррекционной школе. В пособии также кратко рассказывается о кохлеарной имплантации, об устройстве разных моделей кохлеарных имплантов, об особенностях восприятия и понимания речи ребенком с кохлеарным имплантом, о нарушениях слуха. Пособие предназначено для учителей общеобразовательных и коррекционных школ, сурдопедагогов, а также других специалистов, занимающихся реабилитацией и обучением детей с кохлеарными импланта­ми, - логопедов, дефектологов, психологов. Важную информацию найдут в нем родители детей с кохлеарными имплантами. Кроме того, советы, содержащиеся в пособии, будут полезны родителям, дети которых используют слуховые аппараты. Данное пособие, как и весь комплект учебно-методических материалов "Учусь слушать и говорить", является продолжением материалов для реабилитации детей с кохлеарными имплантами, разрабатываемых в Санкт-Петербургском НИИ уха, горла, носа, речи и в Российском государственном педагогическом университете им. А. И. Герцена.
  • Красноперова Наталья Анатольевна. Возрастная анатомия и физиология
    Возрастная анатомия и физиология
    Красноперова Наталья Анатольевна
    Пособие знакомит с методами оценки физического развития, умственной и физической работоспособности, определения функционального состояния систем дыхания и кровообращения, свойств нервной системы и других анатомо-физиологических показателей детского организма. Пособие содержит информационный материал об основных параметрах растущего организма. Пособие предназначено для преподавателей и студентов педагогических университетов и педагогических колледжей по специальностям: 031500 Тифлопедагогика, 031600, Сурдопедагогика, 031700 Олигофренопедагогика, 031800 Логопедия, 031900 Специальная психология, 032000 Специальная дошкольная педагогика и психология, а также для преподавателей и студентов других биологических специальностей.
  • Лифанова Тамара Михайловна. География. 6 класс. Рабочая тетрадь. Адаптированные программы. ФГОС ОВЗ
    География. 6 класс. Рабочая тетрадь. Адаптированные программы. ФГОС ОВЗ
    Лифанова Тамара Михайловна
    Рабочая тетрадь предназначена для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Естествознание". В тетрадь включены задания для самостоятельной работы обучающихся по закреплению знаний, полученных на уроках географии, и для выполнения домашних заданий. Часть заданий имеют коррекционную направленность, помогают развивать внимание, память, закреплять навыки правописания слов, сравнивать, обобщать и устанавливать причинно-следственные связи между объектами живой и неживой природы. Все задания, содержащиеся в тетради, имеют разную степень сложности, что позволяет учителю осуществлять дифференцированный подход к обучению учащихся с нарушением интеллекта. Рабочая тетрадь входит в состав учебно-методического комплекта по географии для 6 класса. 7-е издание.
  • Лифанова Тамара Михайловна. География. 8 класс. Рабочая тетрадь. Адаптированные программы. ФГОС ОВЗ
    География. 8 класс. Рабочая тетрадь. Адаптированные программы. ФГОС ОВЗ
    Лифанова Тамара Михайловна
    Рабочая тетрадь предназначена для детей с интеллектуальными нарушениями и реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Естествознание". В содержание рабочей тетради включена разработанная автором дифференцированная система заданий для самостоятельной работы учащихся по теме "Материки и океаны", изучаемой в 8 классе. Сочетание различных заданий, включённых в тетрадь (вставка пропущенных слов, дополнение предложений, работа со словарём, запись определений, заполнение таблиц, работа с контурными картами, с элементарными перфокартами, занимательные задания, ребусы, кроссворды, загадки, рассказы по картинкам и т. п.), обусловлено индивидуальным подходом к обучению детей с нарушением интеллекта и способствует более глубокому и прочному усвоению учащимися географического материала, развитию их устной и письменной речи. Тетрадь может быть использована как на уроке для выполнения заданий под руководством учителя, так и во внеурочное время. Рабочая тетрадь входит в состав учебно-методического комплекта по географии для 8 класса. 7-е издание.
  • Лифанова Тамара Михайловна, Соломина Елена Николаевна. География. 7 класс. Учебник. Адаптированные программы. С приложением. ФГОС ОВЗ
    География. 7 класс. Учебник. Адаптированные программы. С приложением. ФГОС ОВЗ
    Лифанова Тамара Михайловна, Соломина Елена Николаевна
    Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Естествознание" для обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Содержание учебника составляют сведения о географическом положении, климате, формах земной поверхности, водоёмах, разнообразии растительного и животного мира, населении, хозяйстве, экономико-географических районах России. Методический аппарат учебника представлен вопросами и заданиями, размещёнными до и после каждой статьи. В состав учебно-методического комплекта по географии для 7 класса входит рабочая тетрадь автора Т.М. Лифановой. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. 16-е издание.
  • Лифанова Тамара Михайловна, Соломина Елена Николаевна. География. 8 класс. Учебник. Адаптированные программы ФП
    География. 8 класс. Учебник. Адаптированные программы ФП
    Лифанова Тамара Михайловна, Соломина Елена Николаевна
    Учебник предназначен для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Естествознание". Цель учебника - дать учащимся 8 класса элементарные, но научные и систематические сведения о географическом положении, климате, формах земной поверхности и водоёмах, разнообразии растительного и животного мира, населении земного шара. Методический аппарат представлен вопросами и заданиями, которые размещены до и после каждой статьи и предполагают разную степень сложности. В настоящем издании обновлён картографический материал. В состав учебно-методического комплекта по географии для 8 класса входит рабочая тетрадь автора Т. М. Лифановой. 14-е издание.
  • Лифанова Тамара Михайловна. География. 9 класс. Рабочая тетрадь. Адаптированные программы. ФГОС ОВЗ
    География. 9 класс. Рабочая тетрадь. Адаптированные программы. ФГОС ОВЗ
    Лифанова Тамара Михайловна
    Рабочая тетрадь предназначена для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Естествознание". Содержание рабочей тетради соответствует разделам учебника по географии для 9 класса и включает систему заданий для самостоятельной работы обучающихся. Сочетание различных заданий (вопросы, ребусы, кроссворды, загадки, выполнение зарисовок, составление рассказов по картинкам и т. д.) обусловлено индивидуальным подходом к обучению детей с нарушением интеллекта и способствует более глубокому и прочному усвоению обучающимися географического материала, развитию их устной и письменной речи. Тетрадь может быть использована как на уроке для выполнения заданий под руководством учителя, так и во внеурочное время. Рабочая тетрадь входит в состав учебно-методического комплекта по географии для 9 класса. 8-е издание.
  • Лифанова Тамара Михайловна, Соломина Елена Николаевна. География. 9 класс. Учебник. Адаптированные программы. С приложением. ФГОС ОВЗ
    География. 9 класс. Учебник. Адаптированные программы. С приложением. ФГОС ОВЗ
    Лифанова Тамара Михайловна, Соломина Елена Николаевна
    Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Естествознание" для обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Содержание учебника составляют сведения о географическом положении, рельефе, климате, водоёмах, разнообразии растительного и животного мира, населении, крупных городах Евразии. Методический аппарат учебника представлен вопросами и заданиями, размещёнными до и после каждой статьи. В конце учебника помещён словарь новых слов. В конце каждого урока даётся дополнительная информация в рубрике "Для любознательных". В состав учебно-методического комплекта по географии для 9 класса входит рабочая тетрадь автора Т.М. Лифановой. 15-е издание.
  • Лифанова Тамара Михайловна, Соломина Елена Николаевна. География. 6 класс. Учебник + приложение. Адаптированные программы. ФГОС ОВЗ
    География. 6 класс. Учебник + приложение. Адаптированные программы. ФГОС ОВЗ
    Лифанова Тамара Михайловна, Соломина Елена Николаевна
    Учебник предназначен для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Естествознание". Цель учебника - дать учащимся 6 класса элементарные сведения о поверхности Земли (материки, океаны, моря, равнины, горы, реки, озёра), климате, растительном и животном мире, хозяйственной деятельности людей, об ориентировании на местности, плане и карте, о Земле как планете Солнечной системы, о географическом положении России и её природных ресурсах. Методический аппарат включает вопросы и задания, которые размещены до и после каждой статьи и предполагают разную степень сложности. Иллюстративный материал помогает наглядно представить изучаемые объекты. В настоящем издании исправлен картографический материал. В состав учебно-методического комплекта по географии для 6 класса входит рабочая тетрадь. Рекомендовано Министерством просвещения Российской Федерации. 15-е издание.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+