Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • Микляева Наталья Викторовна, Чайка И. Л., Гулько Ю. А.. "Открытие мира. Я и другие". Познавательное развитие детей
    "Открытие мира. Я и другие". Познавательное развитие детей
    Микляева Наталья Викторовна, Чайка И. Л., Гулько Ю. А.
    Парциальная программа «Открытие мира: я и другие» решает задачи развития эмоционального, внутриличностного и межличностного интеллекта средствами познавательной деятельности. В соответствии с этими задачами, описывается система планирования и определяется содержание образовательной деятельности в детском саду в режимных моментах: на основе комплекса игровых и коммуникативных ситуаций дети учатся обобщать, анализировать и проводить аналогии между эмоциями и чувствами людей, социальными явлениями и феноменами. Это происходит на играх-занятиях познавательного цикла (по формированию целостной картины мира и экологическому образованию, по развитию элементарных математических представлений, обучению элементам исследовательской деятельности и экспериментированию, конструированию). На специальных тренингах и практикумах дети овладевают системой творческих действий, связанных с социальным проектированием и прогнозом, что улучшает их адаптацию и социализацию. Результаты реализации программы описываются через мониторинг индивидуального развития дошкольников. Программа рекомендована для использования педагогическими коллективами дошкольных групп ДОО и центров детского развития. Она может быть интересна родителям детей дошкольного возраста и студентам педагогических вузов.
  • Крупенчук Ольга Игоревна. Готовим руку к письму. Рисуем по клеточкам. ФГОС ДО
    Готовим руку к письму. Рисуем по клеточкам. ФГОС ДО
    Крупенчук Ольга Игоревна
    Пособие, написанное логопедом О. И. Крупенчук, научит ребенка ориентироваться на листе бумаги, соотносить свой рисунок с образцом. Рисование по клеткам будет полезным не только для дошкольников, но и для младших школьников, испытывающих трудности в начертании букв.
  • Ивашкова Оксана Васильевна. Диагностический инструментарий по программе «Детство». Вторая младшая группа. 2-3 года. ФГОС
    Диагностический инструментарий по программе «Детство». Вторая младшая группа. 2-3 года. ФГОС
    Ивашкова Оксана Васильевна
    Предлагаемый вашему вниманию «Диагностический инструментарий» представляет собой подборку теоретических, наглядных и практических материалов, которые будут полезны педагогу при оценивании критериев развития дошкольников младшего возраста по различным образовательным областям. Инструментарий сделан в форме рабочей тетради с прекрасными красочными рисунками, интересными и понятными детям этого возраста, все предложенные задания разработаны в соответствии с комплексной образовательной программой дошкольного образования «ДЕТСТВО». Пособие адресовано практикующим работникам ДОО, будет интересно и родителям младших дошкольников.
  • Воронкевич Ольга Алексеевна. Добро пожаловать в экологию. 3-7 лет. Парциальная программа. ФГОС
    Добро пожаловать в экологию. 3-7 лет. Парциальная программа. ФГОС
    Воронкевич Ольга Алексеевна
    Парциальная программа «Добро пожаловать в экологию!», входящая в авторский методический комплект, окажет неоценимую помощь практическим работникам ДОО, занимающимся экологическим воспитанием дошкольников. Программа рассчитана на последовательную реализацию во всех группах детских дошкольных учреждений, начиная с младшей. Разработана с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Для наиболее успешной работы по программе изданы рабочие тетради, наглядно-методические пособия и конспекты занятий для разных возрастных групп.
  • Бережнова Ольга Владимировна. Календарное планирование образовательной деятельности по программе "Мир открытий". Подготов. группа
    Календарное планирование образовательной деятельности по программе "Мир открытий". Подготов. группа
    Бережнова Ольга Владимировна
    В пособии представлены рабочий план и технология планирования образовательной деятельности воспитателя детского сада в соответствии с концептуальными положениями, целями и задачами комплексной образовательной программы дошкольного образования "Мир открытий" под общей редакцией Л. Г. Петерсон, И. А. Лыковой. В первой части пособия предлагается рабочий план образовательной деятельности воспитателей с детьми подготовительной к школе группы на учебный год (с сентября по май включительно) - непосредственно образовательной деятельности и образовательной деятельности в режиме дня. Рабочий план начинается с индивидуального профиля группы (заполняется воспитателями самостоятельно), содержит перспективный (на месяц) и календарный (на неделю и каждый день) модули. Каждый модуль имеет инвариантную и вариативную части, что позволяет воспитателям, с одной стороны, унифицировать процесс планирования образовательной деятельности с детьми, с другой - оперативно вносить в план дополнения и изменения в зависимости от образовательной ситуации в группе, с учетом конкретного контингента детей, их интересов и потребностей. Методические рекомендации, размещенные во второй части пособия, помогут педагогам подойти к процессу планирования системно и комплексно.
  • Матвеева Анна Сергеевна. Логопедическая методика обучения чтению. От звука к букве. ФГОС ДО
    Логопедическая методика обучения чтению. От звука к букве. ФГОС ДО
    Матвеева Анна Сергеевна
    "Логопедическая методика обучения чтению. От звука к букве" — пошаговая система занимательных занятий для дошкольников, основанная на уникальной методике известного логопеда-практика А. С. Матвеевой, автора более ста публикаций, посвященных развитию, воспитанию и обучению детей. Выполняя интересные задания этого пособия, малыши познакомятся с буквами и звуками, которые они обозначают, научатся складывать буквы в слоги, а слоги в слова, — и конечно, чтение станет одним из любимых занятий дошколят. Для дошкольного возраста.
  • Новикова Елена Викторовна. Логопедическая азбука. Система быстрого обучения чтению. В 2-х книгах. Книга 1. От буквы к слову
    Логопедическая азбука. Система быстрого обучения чтению. В 2-х книгах. Книга 1. От буквы к слову
    Новикова Елена Викторовна
    Книга предназначена для быстрого обучения чтению дошкольников и младших школьников. Представленная автором система работы обеспечивает развитие фонематического слуха, навыков звукового анализа и синтеза, зрительного восприятия, речи и мышления. Материал пособия упорядочен с учетом характерных для русского языка противопоставлений звуков по глухости - звонкости, твердости - мягкости. В определенной последовательности изучаются различные типы слогов и слов, что способствует предупреждению (преодолению) нарушений слоговой структуры слов. Использование авторской методики поможет не только овладеть техникой свободного чтения, но и создаст предпосылки для формирования грамотного письма. Специалистов заинтересует новая система подачи материала, родителей - подробные методические рекомендации, а детей - яркое и праздничное оформление Азбуки. Пособие адресовано логопедам, воспитателям, учителям начальных классов, а также родителям для проведения самостоятельных занятий с детьми. 3-е издание, исправленное и дополненное.
  • Воробьева Татьяна Анатольевна, Крупенчук Ольга Игоревна. Логопедические упражнения: Артикуляционная гимнастика. ФГОС ДО
    Логопедические упражнения: Артикуляционная гимнастика. ФГОС ДО
    Воробьева Татьяна Анатольевна, Крупенчук Ольга Игоревна
    В книге в увлекательной форме представлены логопедические упражнения, которые готовят речевые органы к постановке звуков. Задания в стихотворной форме, выразительные рисунки (которые можно раскрашивать) и рекомендации опытных логопедов помогут родителям в занятиях с детьми. Для детей и родителей, педагогов, логопедов.
  • Новикова Елена Викторовна. Логопедическая азбука. Система быстрого обучения чтению. Книга 2. От слова к предложению
    Логопедическая азбука. Система быстрого обучения чтению. Книга 2. От слова к предложению
    Новикова Елена Викторовна
    Книга предназначена для быстрого обучения чтению дошкольников и младших школьников. Представленная автором система работы обеспечивает развитие фонематического слуха, навыков звукового анализа и синтеза, зрительного восприятия, речи и мышления. Материал пособия упорядочен с учетом характерных для русского языка противопоставлений звуков по глухости - звонкости, твердости - мягкости. В определенной последовательности изучаются различные типы слогов и слов, что способствует предупреждению (преодолению) нарушений слоговой структуры слов. Использование авторской методики поможет детям не только овладеть техникой свободного чтения, но и создаст предпосылки для формирования у них грамотного письма. Специалистов заинтересует новая система подачи материала, родителей - подробные методические рекомендации, а детей - яркое оформление Азбуки. Пособие адресовано логопедам, воспитателям, учителям начальных классов, а также родителям для проведения самостоятельных занятий с детьми. 3-е издание, исправленное и дополненное.
  • Белолипецкий Сергей Алексеевич. Метод врожденной успеваемости. Быстро читаем
    Метод врожденной успеваемости. Быстро читаем
    Белолипецкий Сергей Алексеевич
    Данная методика предназначена для обучения чтению детей дошкольного возраста и основана на развитии образного, ассоциативного мышления. Она максимально приближена к особенностям детского восприятия, построена на привычных для детей образах, учитывает их словарный запас. Материал разбит на этапы по степени сложности. Каждому этапу обучения соответсвуют группы слов различных буквенных конструкций и предложений. Данная метолика может быть использована как родителями, так и педагогами, в том числе дефектолагами.
  • Белолипецкий Сергей Алексеевич. Метод врожденной успеваемости. Грамотно пишем
    Метод врожденной успеваемости. Грамотно пишем
    Белолипецкий Сергей Алексеевич
    Этак нига написана в соответствии с одним из основных знаков грамотности. Смысл этого закона заключается в том, что устная речь должна опережать письменную. Имеющийся в книге материал поможет наработать правильную технику чтения, освоить пересказ и письмо. Это позволит постоянно совершенствовать устную, а впоследствии и письменную речь ребёнка. В книге приведены упражнения для подготовки руки к письму и дана стройная система для овладения техникой письма, также приведены тексты различного уровня сложности, которые можно использовать сначала для чтения, а после того, как ребёнок научится писать, и для письма. Книга предназначена для родителей, воспитателей, педагогов.
  • Белолипецкий Сергей Алексеевич. Метод врожденной успеваемости. Точно считаем
    Метод врожденной успеваемости. Точно считаем
    Белолипецкий Сергей Алексеевич
    "Точно считаем" - это разумное начало для получения первых математически представлений. С помощью этой книги вы не только разовьете у ребенка математические способности, но и поможете ему полюбить эту замечательную науку. Собранный здесь большой теоретический и практический материал, несомненно, послужит основой для успешной учёбы. Для дошкольного возраста.
  • Крупенчук Ольга Игоревна. Пальчиковые игры. Для детей 4-7 лет. ФГОС ДО
    Пальчиковые игры. Для детей 4-7 лет. ФГОС ДО
    Крупенчук Ольга Игоревна
    В книге известного петербургского логопеда О. И. Крупенчук представлены пальчиковые игры - комплекс упражнений и массажа для развития пальцев рук. Систематическая тренировка пальцев рук способствует развитию речи, улучшает мыслительную деятельность, запоминание и внимание ребёнка. Стихи, сопровождающие упражнения, формируют и совершенствуют чувство ритма, что важно при обучении письму. Кроме того, они учат слышать рифму, ударения, делить слова на слоги. Для родителей и детей, логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальной школы.
  • Петрова Светлана Михайловна, Батова Ирина Сергеевна, Жабко Ирина Николаевна. Планирование организованной образовательной деятельности воспитателя с детьми. Технологические карты
    Планирование организованной образовательной деятельности воспитателя с детьми. Технологические карты
    Петрова Светлана Михайловна, Батова Ирина Сергеевна, Жабко Ирина Николаевна
    Планирование организованной образовательной деятельности воспитателя с детьми. Технологические карты на каждый день по программе "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой. Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет). В пособии представлены технологические карты организованной образовательной деятельности для второй младшей группы, разработанные в соответствии с ФГОС ДО по инновационной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой (М.: Мозаика-Синтез, 2019). Технологические карты в полной мере отражают весь комплекс действий воспитателя по сопровождению деятельности детей и действий ребенка по освоению содержания всех образовательных областей. Удобное табличное размещение материала позволяет педагогу обеспечить целостность, системность и эффективность всех направлений развития дошкольников, опираясь на целевые ориентиры дошкольного образования по формированию предпосылок образовательной деятельности. Предназначено педагогам и руководителям ДОО для использования в учебных целях.
  • Тимофеева Лилия Львовна, Бережнова Ольга Владимировна. Познавательное развитие. Ребенок и окружающий мир. Методические рекомендации. Средняя гр. ФГОС ДО
    Познавательное развитие. Ребенок и окружающий мир. Методические рекомендации. Средняя гр. ФГОС ДО
    Тимофеева Лилия Львовна, Бережнова Ольга Владимировна
    Пособие входит в базовый методический комплект Комплексной образовательной программы дошкольного образования "Мир открытий" (Под ред. Петерсон Л. Г., Лыковой И. А.), обеспечивает реализацию двух направлений деятельности педагогов с детьми средней группы в рамках образовательной области "Познавательное развитие": формирование у дошкольников целостной картины мира, расширение кругозора; развитие познавательно-исследовательской деятельности. В издании представлены методические рекомендации по ознакомлению детей 4-5 лет с окружающим миром, содержание и система планирования работы по разделу, конспекты современных форм организации детских видов деятельности. В приложении дан тезаурус педагога дошкольной образовательной организации, представлены примеры образовательных проектов познавательной направленности для реализации в летний период. Пособие предназначено для использования в дошкольных группах образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования, в том числе семейных группах и группах кратковременного пребывания. Материалы издания адресованы педагогическим работникам дошкольных образовательных организаций, преподавателям и студентам педагогических вузов, колледжей, специалистам методических служб, родителям. Пособие выходит в комплекте с изданиями для детей средней группы детского сада (4-5 лет): Тимофеева Л. Л., Бережнова О. В. Наш мир. Радость открытий. Как Аня и Дима узнавали обо всем на свете. Ребенок и окружающий мир; Тимофеева Л. Л. От лета до лета. Ребенок и окружающий мир. Альбом наблюдений. 4-5 лет.
  • Столбунова Наталья Николаевна, Сайботалова Елена Борисовна. Развитие познавательно-исследовательской деятельности детей на основе дидактической системы Фребеля
    Развитие познавательно-исследовательской деятельности детей на основе дидактической системы Фребеля
    Столбунова Наталья Николаевна, Сайботалова Елена Борисовна
    Развитие познавательно-исследовательской деятельности детей раннего и дошкольного возраста на основе дидактической системы Ф. Фребеля. 2-7 лет. В книге представлен опыт педагогической работы педагогов детского сада «Теремок» (р. п. Краснообск Новосибирской обл.) с использованием наборов для развития пространственного мышления (по системе Ф. Фребеля) во всех возрастных группах. Предложенная система игр и упражнений на основе дидактической системы Ф. Фребеля может применяться в образовательном процессе как в общеразвивающих группах, так и в группах компенсирующей направленности. Игры и упражнения могут быть включены в основную образовательную деятельность и выступать при этом как часть развивающего занятия или игровой обучающей ситуации, а также применяться во время подгрупповой совместной деятельности. Издание предназначено для педагогов дошкольного образования.
  • Хабарова Татьяна Валериановна. Современные подходы к планированию образовательного процесса по программе "Детство". 2-7 лет. ФГОС
    Современные подходы к планированию образовательного процесса по программе "Детство". 2-7 лет. ФГОС
    Хабарова Татьяна Валериановна
    В методическом пособии представлен опыт работы детских садов Республики Коми, которые более 15 лет работают по программе дошкольного образования "Детство". Изложены основные принципы организации образовательного процесса, варианты его планирования в разных возрастных группах, а также даны примеры проектов. Представлены материалы педагогов, в том числе авторские творческие образовательные ситуации, которые успешно используются в работе с детьми младшего дошкольного возраста. Пособие раскрывает содержание деятельности педагогов по всем направлениям развития ребенка дошкольного возраста (социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому, физическому). Пособие предназначено руководителям и педагогам ДОУ.
  • Крупенчук Ольга Игоревна. Стихи для развития речи
    Стихи для развития речи
    Крупенчук Ольга Игоревна
    В книге приводятся стихи для закрепления звуков в речи ребенка, а также ряд языковых игр и упражнений для развития мелкой и артикуляционной моторики. Рекомендуется родителям и педагогам.
  • Августова Ромена Теодоровна. Шаг в будущее
    Шаг в будущее
    Августова Ромена Теодоровна
    Уже третья книга по уникальной методике Ромены Теодоровны Августовой, выходящая в свет в нашем издательстве. В ней обобщен многолетний опыт этого удивительного человека и педагога по обучению детей с трудностями развития мышлению и пониманию текста. Дети с задержкой речевого развития, с синдромом Дауна и многими другими нарушениями - непростые ученики, но слово "безнадежные" в названии недаром взято в кавычки. Авторский метод Августовой поможет им всем сделать шаг в будущее. Это не означает, что родителям так называемых "обычных" детей не стоит заглядывать в эту книгу. Еще как стоит! Известный врач и психолог Владимир Леви написал о первом издании автора: "Книгу стоит прочесть всем, у кого есть дети, и каждому, кто только еще собирается стать родителем, каждой матери и отцу. Каждому педагогу. Каждому человеку!" Лучше не скажешь. Новая книга Ромены Теодоровны Августовой предназначена в первую очередь родителям, бабушкам и дедушкам, но также и учителям, воспитателям, психологам, логопедам-дефектологам - всем, кто имеет детей или работает с ними.
  • Воронова Армине Аршаковна. Школа разумного родительства. Учебно-методическое пособие
    Школа разумного родительства. Учебно-методическое пособие
    Воронова Армине Аршаковна
    В данном пособии предлагается авторская программа «Школа разумного родительства», созданная и проведенная автором в рамках проекта «Безопасность детства: современные вызовы и новые решения». Учебно-методическое пособие насыщено примерами из практики автора, где показаны эффективные методы развития детско-родительских отношений. Практические задания и упражнения развивают родительские компетенции, дают возможность взрослым поддерживать диалог с детьми, обращать внимание на индивидуальные особенности ребенка. В пособии рассматриваются вопросы психологической готовности к родительству, предлагаются занятия с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, которые помогут лучше понимать своего ребенка, узнать его сильные стороны, создадут условия для дальнейшего оптимального развития. Предлагаемая программа может применяться в ДОО, школах, детских развивающих центрах, социально-психологических центрах, в ЦСО.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+