Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • Архангельская Ирина Владимировна. Золотое кольцо России. Тетрадь для творческих работ младших школьников (пишем сочинение)
    Золотое кольцо России. Тетрадь для творческих работ младших школьников (пишем сочинение)
    Архангельская Ирина Владимировна
    Тетрадь для творческих работ младших школьников (4-5 класс) решает серьёзную задачу - формирует у обучающихся практические умения и навыки написания сочинения-рассуждения, сочинения-описания и сочинения по картине, развивает их творческое мышление, интеллектуальные способности, связанные с анализом информационного текста и созданием собственного письменного высказывания. Разнообразные виды деятельности (работа с текстом, составление таблиц, выполнение заданий на подбор синонимов и задания, формирующие метапредметные результаты: умение работать по алгоритму, умение составить суждение, находить, обобщать, классифицировать и сравнивать, развивать у обучающихся навыки самоконтроля и др.) носят обучающий характер, что помогает ученику овладеть комплексом знаний, необходимых для создания текстов. Тетрадь познакомит с городами, входящими в известный туристический маршрут "Золотое кольцо", и пригодится всем, кто интересуется историей нашей Родины, культурой и древнерусским зодчеством.
  • Сучкова Инна Юрьевна. Изучаем словарные слова. 1-4 классы
    Изучаем словарные слова. 1-4 классы
    Сучкова Инна Юрьевна
    Пособие содержит 340 заданий, направленных на отработку навыков произношения, употребления и правописания словарных слов. Проверить правильность выполнения заданий помогут ответы, расположенные в конце книги. Материал соответствует учебной программе по русскому языку для 1-4 классов. Издание предназначено для учащихся и учителей начальных классов. 2-е издание.
  • Тарасова Л. Е.. Интеллект-турнир. Русский язык. 2-4 классы
    Интеллект-турнир. Русский язык. 2-4 классы
    Тарасова Л. Е.
    "Школьный интеллект-турнир по русскому языку" - новый вид пособия из разряда олимпиад, ориентированный на знание предмета. Структура состоит из 3 отборочных туров и самого турнира. В центре внимания стоит не только правильность ответа, но и время, потраченное на выполнение работы.
  • Сычева Галина Николаевна. Исправляем почерк. Прописи для начальной школы. Русский язык
    Исправляем почерк. Прописи для начальной школы. Русский язык
    Сычева Галина Николаевна
    Одной из проблем в обучении первоклассников является формирование красивого почерка. Этот процесс довольно длительный и, как показывает практика, не всегда является успешным. Прописи составлены таким образом, чтобы помочь детям исправить недочеты письма, сформировать каллиграфические навыки и выработать красивый почерк в дальнейшем обучении. Данное пособие адресовано учащимся начальной школы, учителям для использования в работе на уроках и заботливым родителям.
  • Петренко Станислав Викторович. Исправляем плохой почерк. 315 упражнений
    Исправляем плохой почерк. 315 упражнений
    Петренко Станислав Викторович
    Настоящий тренажёр является универсальным учебным пособием, позволяющим исправить плохой почерк и выработать правильное каллиграфическое письмо. Пособие может использоваться как на уроках в школе, так и самостоятельно в домашних условиях. При необходимости дальнейшего улучшения почерка тренажёр успешно подойдёт не только учащимся любых классов, но и взрослым. От существующих ранее подобных изданий наш тренажёр выгодно отличается; - соответствием современной школьной программе; - максимальным приближением к стандартам ученической тетради; - универсальностью подачи материала; - доступностью эффективного выполнения упражнений. Пособие состоит из 315 самостоятельных упражнений. На каждый из элементов букв, прописную и строчную букву русского алфавита, а также на соединение букв и написание слов отведено отдельное упражнение. Выполнение этих заданий позволит довести каллиграфическое написание букв до автоматизма. Стрелки указывают начало каждого безотрывного движения руки при написании буквы по точкам. Методически выверенная повторяемость упражнений тренажёра позволяет осуществить эффективное закрепление автоматических навыков каллиграфического написания букв и слов, что и составляет основу красивого почерка.
  • Чистякова Ольга Викторовна. Исправляем дисграфию. 500 упражнений для учащихся 1-4 классов
    Исправляем дисграфию. 500 упражнений для учащихся 1-4 классов
    Чистякова Ольга Викторовна
    Учебное пособие адресовано преподавателям начальной школы, а также заботливым родителям, которые занимаются со своими детьми. В сборнике подобраны самые разнообразные упражнения для детей с проблемами грамотного письма.
  • Маричева Светлана Анатольевна. Итоговые комплексные работы. 4 класс. Тетрадь для обучающихся. ФГОС
    Итоговые комплексные работы. 4 класс. Тетрадь для обучающихся. ФГОС
    Маричева Светлана Анатольевна
    Тетрадь содержит итоговые комплексные работы для обучающихся 4 класса начальной школы. Назначение тетради – выявление у выпускников начальной школы уровня (базового и повышенного) сформированности наиболее существенных и значимых для дальнейшего обучения универсальных учебных действий. Тетрадь может использоваться для проведения обучающих и тренировочных комплексных итоговых работ, а также как индивидуальный (домашний) тренажер для учеников 4 класса. Для учителей тетрадь дополнена методическим пособием, в котором для каждой работы даны: спецификация, план, рекомендации по проверке и оценке, инструкция по проверке и оценке заданий. Тетрадь предназначена ученикам 4 класса, родителям, учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, методистам, слушателям курсов повышения квалификации работников образования. 2-е издание, стереотипное.
  • Нянковская Наталья Николаевна, Танько Марина Александровна. Итоговые комплексные работы в начальной школе. 4 класс
    Итоговые комплексные работы в начальной школе. 4 класс
    Нянковская Наталья Николаевна, Танько Марина Александровна
    Пособие содержит варианты итоговых комплексных работ для 4 класса - это система заданий различного уровня сложности по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру. В соответствии со стандартами второго поколения задания ориентированы не только на проверку освоения отдельных знаний, но и на оценку способности четвероклассников решать учебные и практические задачи на основе полученных знаний, сформированных умений и универсальных учебных действий.
  • Винокурова Ирина Анатольевна, Наумова Светлана Сергеевна. Итоговые контрольные диктанты для начальной школы
    Итоговые контрольные диктанты для начальной школы
    Винокурова Ирина Анатольевна, Наумова Светлана Сергеевна
    Сборник содержит письменные контрольные работы по русскому языку для начальной школы: диктанты, словарные диктанты, списывания, изложения. Диктанты снабжены грамматическими и творческими заданиями. Пособие предназначено для учителей начальной школы, методистов, репетиторов, родителей. 2-е издание.
  • Сенина Наталья Аркадьевна, Кравцова Светлана Анатольевна, Петрушенко Светлана Анатольевна, Стецко Елена Владимировна, Уринева Светлана Александровна. Итоговые интегрированные тесты. 4 класс. Русский язык, литер. чтение, математика, окр. мир. ФГОС
    Итоговые интегрированные тесты. 4 класс. Русский язык, литер. чтение, математика, окр. мир. ФГОС
    Сенина Наталья Аркадьевна, Кравцова Светлана Анатольевна, Петрушенко Светлана Анатольевна, Стецко Елена Владимировна, Уринева Светлана Александровна
    Интегрированные, или комплексные, тесты - принципиально новый вид тестов, написанных в полном соответствии с ФГОС. Интегрированные задания позволяют в рамках одного контрольного мероприятия проверить знания младших школьников сразу по четырём основным учебным предметам на завершающем этапе начального образования. Специфика тестов состоит в том, что итоговый контроль осуществляется по предметам русский язык, литературное чтение, окружающий мир, математика на материале одного исходного текста. Вариативность заданий, предлагаемых в учебном пособии, позволяет оценить уровень предметной подготовки и сформированность метапредметной компетенции учащихся за курс начальной школы. Итоговые интегрированные тесты целенаправленно способствуют также формированию универсальных учебных действий, важнейшими из которых являются рефлексия, способность к саморегуляции, самоконтролю, самокоррекции. Для удобства мониторинга скорости чтения на каждой строке текста приводится количество слов. Задания каждого из пяти вариантов дифференцированы в пособии по уровню сложности на базовый и повышенный. Варианты снабжены ответами. Тесты удобны для определения степени обученности учащихся начальной школы при переходе их на уровень основного общего образования. Пособие адресовано учителям, учащимся 4-х классов и их родителям и может быть использовано в качестве тренировочной тетради. 3-е издание.
  • Голубь Валентина Тимофеевна. Итоговое тестирование. Математика. Русский язык. 4 класс. КИМ. ФГОС
    Итоговое тестирование. Математика. Русский язык. 4 класс. КИМ. ФГОС
    Голубь Валентина Тимофеевна
    Тесты - удобная форма итогового контроля усвоения программного материала по русскому языку и математике в начальной школе. Тестовые задания - экономия времени урока и удобная форма проверки с минимальной подготовкой со стороны учителя. Одной из целей данного сборника является быстрая проверка качества знаний учащихся, окончивших 4 класс, по русскому языку и математике. Пособие предназначено учителям и учащимся начальных классов, может быть полезно родителям для проверки уровня готовности детей к тестированию.
  • Яковлева Светлана Геннадьевна, Петрова Елена Николаевна. Итоговые комплексные работы. 4 класс. ФГОС
    Итоговые комплексные работы. 4 класс. ФГОС
    Яковлева Светлана Геннадьевна, Петрова Елена Николаевна
    Итоговые комплексные работы адресованы педагогам начальной школы и предназначены для выявления уровня освоения учащимися 4 класса предметных (по русскому языку, математике, окружающему миру) и метапредметных умений и способов действий: осознанного чтения, умения работать с разными видами информации (текстами, таблицами, диаграммами, схемами), принимать и выполнять различные учебные задачи. Материал может быть также полезен методистам и родителям. В пособии представлены три основных (базовых) варианта заданий к одному тексту и дополнительный вариант повышенного уровня для выполнения в паре. Учителю предлагаются методический комментарий к проведению комплексных работ, ответы к заданиям и таблица оценивания. Предложенные работы могут использоваться наряду с материалами, разработанными О.Б. Логиновой и С.Г. Яковлевой (Мои достижения. Итоговые комплексные контрольные работы. 1-4 классы. - М.: Просвещение, 2009-2012). 4-е издание.
  • Шклярова Татьяна Васильевна. Итоговое тестирование по русскому языку за курс начальной школы. ФГОС
    Итоговое тестирование по русскому языку за курс начальной школы. ФГОС
    Шклярова Татьяна Васильевна
    Пособие содержит тесты для проверки знаний по русскому языку за курс начальной школы. 4-е издание, стереотипное.
  • Шукейло Валентина Андреевна. Итоговая диагностическая работа по русскому языку за курс начальной школы для учащихся 4 класса
    Итоговая диагностическая работа по русскому языку за курс начальной школы для учащихся 4 класса
    Шукейло Валентина Андреевна
    Аттестационная работа за курс начальной школы проводится у четвероклассников в каждой школе в конце учебного года. Работа приближена по форме к единому государственному экзамену, который проводится в старших классах. Данное учебное пособие представляет такую работу для преподавателей начальной школы, а также для заботливых родителей, которые, ориентируясь на предлагаемый материал, могут подготовить своих детей к итоговой аттестации.
  • Итоговые комплексные работы. 4 класс. ФГОС
    Итоговые комплексные работы. 4 класс. ФГОС
    В издании представлены задания для проведения итогового контроля знаний учащихся 4 класса. Сборник содержит 9 вариантов работ, в каждой из которых 15 заданий. Составлен в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования и с учётом требований к уровню подготовки учащихся начальной школы. Приведён образец выполнения контрольной работы. В конце издания даны ответы к заданиям. Пособие предназначено для учителей начальных классов, школьников и их родителей. Составитель: Клюхина Ирина Вячеславовна. Допущено Министерством образования и науки РФ. 4-е издание.
  • Маричева Светлана Анатольевна. Итоговые комплексные работы. 4 класс. Методическое пособие. ФГОС (+CD)
    Итоговые комплексные работы. 4 класс. Методическое пособие. ФГОС (+CD)
    Маричева Светлана Анатольевна
    Для УМК: "Школа России", "Школа 2100", "Планета знаний", "Перспективная начальная школа", "Начальная школа XXI века", "Гармония", "Система развивающего обучения Л.В. Занкова". В книге представлены методические рекомендации для учителей начальной школы по организации и проведению итоговых комплексных работ в 4 классе начальной школы: спецификация комплексной работы, план комплексной работы, рекомендации по проверке и оценке комплексной работы, инструкция по проверке и оценке заданий комплексной работы. Книга предназначена учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, методистам, слушателям курсов повышения квалификации, студентам педагогических вузов. 2-е издание, стереотипное. Минимальные требования: Pentium-IV, 512 Mb, CD-ROM, Windows XP/Vista/7/8.
  • Ахременкова Людмила Анатольевна. К пятерке шаг за шагом, или 50 занятий с репетитором. Русский язык. 2-4 классы. Учебное пособие
    К пятерке шаг за шагом, или 50 занятий с репетитором. Русский язык. 2-4 классы. Учебное пособие
    Ахременкова Людмила Анатольевна
    В пособии представлен материал, который поможет путем постепенно усложняющихся однотипных упражнений усвоить правила написания и произношения трудных слов и словосочетаний, научит верно употреблять их в речи. На все задания в книге даны ответы для самопроверки. Пособие предназначено учащимся, которые могут самостоятельно овладеть навыками грамотного письма; учителю - для занятий с отстающими учениками; родителям, которые хотят повысить успеваемость своих детей. 25-е издание.
  • Есенина Светлана Александровна. Как научить Вашего ребенка делать синтаксический разбор предложения
    Как научить Вашего ребенка делать синтаксический разбор предложения
    Есенина Светлана Александровна
    Разбор по членам предложения одна из самых главных и трудных учебных тем. Это пособие поможет учащимся самостоятельно или с помощью родителей разобраться во всех ее сложностях. Благодаря ясно сформулированным правилам, четким алгоритмам разбора и хорошо подобранным упражнениям изучение данной темы будет полным и, надеемся, не слишком сложным. 8-е издание, дополненное.
  • Есенина Светлана Александровна. Как научить Вашего ребенка писать изложения. 4 класс
    Как научить Вашего ребенка писать изложения. 4 класс
    Есенина Светлана Александровна
    Развитие не только устной, но и письменной правильной и красивой речи у ребенка - задача важная, но очень не простая. Наше пособие поможет вам в решении этой задачи. 8-е издание, стереотипное.
  • Есенина Светлана Александровна. Как научить Вашего ребенка разбирать слова по составу
    Как научить Вашего ребенка разбирать слова по составу
    Есенина Светлана Александровна
    Разбор слова по составу - основа грамотного письма. Не умея выделить приставку, корень, суффикс, окончание, невозможно применять правила по их написанию. Пособие научит вашего ребенка отлично справляться со сложной задачей - разбором слова. Благодаря ясно сформулированным правилам, четким алгоритмам разбора и хорошо подобранным упражнениям изучение этой темы будет полным и не слишком трудным. 9-е издание, дополненное.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+