Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.

Русский язык. 1 класс

20 занятий по русскому языку для предупреждения дисграфии. 1 класс
Чистякова Ольга Викторовна
Данное пособие представляет собой сборник заданий, упражнений, игр, которые помогут родителям организовать эффективную работу по предупреждению и устранению некоторых дисграфических ошибок. Пособие состоит из 20 занятий, каждое из которых разбито на 3 раздела.
200 диктантов по русскому языку. 1-4 классы
Крутецкая Валентина Альбертовна
В сборнике собраны тексты для проведения проверочных и контрольных диктантов по русскому языку в начальной школе. Ко всем диктантам составлены грамматические заданиями, к ним даны ответы. Приведены также справочные материалы об основных требованиях к учащимся каждого класса начальной школы, памятка "Как подготовиться к диктанту" и нормы выставления оценок. Учебное пособие адресовано учителям и родителям.
250 изложений по русскому языку. 1-4 классы
Страхова Любовь Леонидовна
В учебном пособии представлены методические рекомендации для учащихся, а также тексты для изложений с самыми различными творческими заданиями. Каждая работа относится к разным уровням сложности, а ко всем заданиям прилагаются полные ответы. Учебное пособие адресовано не только младшим школьникам, но также преподавателям начальной школы и родителям, которые занимаются с детьми самостоятельно.
365 упражнений на все правила русского языка. 1-4 классы
Стронская Ирина Михайловна
В учебном пособии подобраны упражнения на все правила русского языка для учащихся начальной школы. Представлены все уровни сложности заданий и ответы для самопроверки. Книга адресована ученикам 1-4 классов, а также их педагогам и родителям для занятий с детьми в школе и дома.
90 эффективных упражнений для исправления дисграфии
Крутецкая Валентина Альбертовна
- Трудные темы русского языка - Различение свистящих и шипящих согласных - Занимательные упражнения для изучения лексического состава языка В книге предложены коррекционные упражнения по русскому языку для младших школьников, у которых есть проблемы в овладении грамотным письмом. Заниматься исправлением дисграфии всегда гораздо легче на раннем этапе её выявления, но приведённые упражнения будут эффективны для учеников любого возраста. Учебное пособие адресовано педагогам начальной школы и заботливым родителям, которые занимаются со своими детьми дома.
Абсолютная грамотность за 15 минут. 1-4 классы
Узорова Ольга Васильевна, Нефедова Елена Алексеевна
В пособии собраны орфограммы из курса русского языка начальной школы, вызывающие наибольшие трудности у учащихся 1 - 4 классов. Книга состоит из небольших разделов, в которых дается название орфограммы, правило и примеры её употребления, "опасные" слова для запоминания. Свободные строки нужно использовать для записи похожих слов. Уделяя всего 15 минут в день каждой орфограмме, ученик быстро достигнет великолепных результатов и разовьет абсолютную грамотность.
Азбука. 1 класс. Учебник. В 2-х частях. ФГОС
Горецкий Всеслав Гаврилович, Кирюшкин Виктор Андреевич, Виноградская Людмила Андреевна, Бойкина Марина Викторовна
Учебник соответствует требованиям ФГОС начального общего образования. Методический аппарат учебника позволяет учителю на каждом уроке выстраивать систему работы как с нечитающими, так и с читающими учениками. В содержание учебников включены задания для диагностики "Проверь себя", а также материалы для проектной деятельности первоклассников. Иллюстративный материал помогает расширить, обогатить и активизировать словарный запас детей, развить их творческое воображение. Дополнительные материалы к учебнику размещены в электронном каталоге на сайте издательства "Просвещение". Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 11-е издание.
Азбука. 1 класс. Прописи к учебнику В. Г. Горецкого и др. В 4-х частях. ФГОС
Воронина Татьяна Павловна
Данные прописи формируют устойчивый навык каллиграфического письма, помогают развитию мелкой моторики пальцев и свободы движения руки, способствуют закреплению правильных однотипных движений при письме. Полностью соответствуют прохождению тем по новому учебнику "Азбука" авторов В.Г. Горецкого и др. (М.: Просвещение, 2011). Могут быть использованы для коллективной работы на уроке и индивидуальной работы дома. 6-е издание.
Азбука. 1 класс. Учебник. В 2-х частях. ФГОС
Горецкий Всеслав Гаврилович, Виноградская Людмила Андреевна, Кирюшин Виктор Андреевич
Учебник соответствует требованиям ФГОС начального общего образования. Методический аппарат учебника позволяет учителю на каждом уроке выстраивать систему работы как с нечитающими, так и с читающими учениками. В содержание учебников включены задания для диагностики "Проверь себя", а также материалы для проектной деятельности первоклассников. Иллюстративный материал помогает расширить, обогатить и активизировать словарный запас детей, развить их творческое воображение. 11-е издание. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.
Азбука. 1 класс. Поурочное планирование в условиях формирования УУД. Часть 1. ФГОС
Лаврова Надежда Михайловна
Пособие предназначено для учителей, работающих по учебнику Н.Г. Агарковой, Ю.А. Агаркова "Учебник по обучению грамоте и чтению. Азбука. 1 класс" УМК системы "Перспективная начальная школа". Пособие содержит поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. Для каждого урока представлены: структура, задачи, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся, даны основные вопросы для повторения и пропедевтики.
Азбука. 1 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 1. ФГОС
Климанова Людмила Федоровна, Макеева Светлана Григорьевна
Учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В учебнике 3 раздела: "Давайте знакомиться", "Страна АБВГДейка", "Про всё на свете", в которые включены 3 этапа обучения грамоте (добукварный, букварный и послебукварный). В добукварный период формируются представление о понятии "общение", языке как средстве общения, слове как двусторонней единице языка, вводится знаково-символическая система. В букварный период изучаются звуки и буквы, осваивается слоговое чтение. В основу изучения звуков и букв положен принцип частотности. Изучение звуков построено таким образом, что это создает возможность максимально быстро начинать читать. В послебукварный период совершенствуются навыки слогового чтения, дети учатся работать с текстом, слушать и слышать, интонировать, строить свои высказывания в зависимости от ситуации, составлять свой текст. Учебник дополнен рабочими тетрадями, прописями, дидактическим пособием "Читалочка", поурочными разработками для учителя. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 8-е издание.
Азбука. Пишу и проверяю себя. 1 класс. Тетрадь №1
Лаврова Надежда Михайловна
Тетради "Пишу и проверяю себя" № 1, 2 разработаны в соответствии с концепцией "Перспективная начальная школа" и требованиями ФГОС второго поколения (2009 г.). Они служат дополнением к учебным пособиям "Азбука. Тетради по Письму" № 1, 2, 3 авторов Н.Г. Агарковой и Ю.А. Агаркова и создают условия для формирования у первоклассников умений планировать свою деятельность и последовательность действий, осуществлять самоконтроль. Наряду с развитием регулятивных универсальных учебных действий (УУД) тетради предлагают систему работы по овладению младшими школьниками важными видами письма: списыванием и письмом под диктовку учителя. 3-е издание, стереотипное.
Азбука. 1 класс. В 2-х частях. Часть 2. Учебник. ФГОС
Климанова Людмила Федоровна, Макеева Светлана Григорьевна
Учебник рааработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В учебнике 3 раздела: "Давайте знакомиться", "Страна АБВГДейка", "Про всё на свете", в которые включены 3 этапа обучения грамоте (добукварный, букварный и послебукварный). В добукварный период формируются представление о понятии "общение", языке как средстве общения, слове как двусторонней единице языка, вводится знаково-символическая система. В букварный период изучаются звуки и буквы, осваивается слоговое чтение. В основу изучения звуков и букв положен принцип частотности. Изучение звуков построено таким образом, что это создает возможность максимально быстро начинать читать. В послебукварный период совершенствуются навыки слогового чтения, дети учатся работать с текстом, слушать и слышать, интонировать, строить свои высказывания в зависимости от ситуации, составлять свой текст. Учебник дополнен рабочими тетрадями, прописями, дидактическим пособием "Читалочка", поурочными разработками для учителя. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 8-е издание.
Азбука. 1 класс. Поурочное планирование в условиях формирования УУД. Часть 2. ФГОС
Лаврова Надежда Михайловна
Пособие предназначено для учителей, работающих по учебнику Н.Г. Агарковой, Ю.А. Агаркова "Учебник по обучению грамоте и чтению. Азбука. 1 класс" УМК системы "Перспективная начальная школа". Пособие содержит поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. Для каждого урока представлены: структура, задачи, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся, даны основные вопросы для повторения и пропедевтики.
Азбука. 1 класс. Пишу и проверяю. Начала формирования регулятивных УУД. Методическое пособие
Лаврова Надежда Михайловна
Методическое пособие для работы учителя с тетрадями "Азбука. Пишу и проверяю себя. Начала формирования регулятивных универсальных учебных действий (УУД)" предлагает материалы для обучения письму разных видов диктантов, контрольно-оценочной деятельности при списывании и записи слов, предложений на слух; для пропедевтики правописания безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением, и парных звонких-глухих согласных. В пособии представлены три варианта тематического планирования уроков русского языка на период "Обучения грамоте" с использованием "Тетрадей по письму" № 1, 2, 3 и тетрадей "Азбука. Пишу и проверяю себя" № 1, 2. Первый вариант разработан в соответствии с базовым вариантом для классов с русским родным языком; второй вариант ориентирован на детей, имеющих проблемы с изучением русского языка; третий - для классов с русским (неродным) языком обучения. Все материалы учитывают требования ФГОС НОО к характеристике деятельности обучающихся. Пособие предназначено для учителей, работающих по системе учебников "Перспективная начальная школа". 3-е издание, стереотипное.
Азбука. Обучение грамоте и чтению. 1 класс. Методическое пособие. ФГОС
Агаркова Нелли Георгиевна, Агарков Юрий Анатольевич
Методическое пособие включает "Программу по обучению грамоте: чтению и письму", а также методические указания по работе с "Азбукой" и "Тетрадями по письму" (№ 1-3). В пособии раскрываются технологии обучения первоначальному чтению и первоначальному письму. Пособие может быть полезно учителям, работающим по разным образовательным программам, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 2-е издание, стереотипное.
Азбука. 1 класс. Зачетные работы по обучению грамоте к учебнику В. Г. Горецкого и др. ФГОС
Крылова Ольга Николаевна
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Тематические зачёты по обучению грамоте позволят определить уровень усвоения детьми учебного материала, скорректировать работу на уроке, устранить пробелы в знаниях. Пособие адресовано учителям начальных классов и родителям. 5-е издание, переработанное и дополненное.
Азбука. 1 класс. Поурочное планирование в условиях формирования УУД. Часть 3. ФГОС
Лаврова Надежда Михайловна
Пособие предназначено для учителей, работающих по учебнику Н.Г. Агарковой, Ю.А. Агаркова "Учебник по обучению грамоте и чтению. Азбука. 1 класс" УМК системы "Перспективная начальная школа". Пособие содержит поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. Для каждого урока представлены: структура, задачи, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся, даны основные вопросы для повторения и пропедевтики.
Азбука. 1 класс. Тетрадь по письму № 1
Агаркова Нелли Георгиевна, Агарков Юрий Анатольевич
Тетради по письму (№ 1, 2, 3) разработаны в соответствии с концепцией "Перспективная начальная школа" и требованиями новых образовательных стандартов. Тетради являются составной частью комплекта по обучению грамоте, в который, кроме них, входят учебник по обучению грамоте и чтению "Азбука" и методическое пособие для учителя. В тетрадях содержится система упражнений, нацеленных на формирование у учащихся полноценного графического навыка, необходимого им не только в начальной школе, но и на последующих этапах обучения. 7-е издание.
Азбука. Пишу и проверяю себя. 1 класс. Тетрадь № 2
Лаврова Надежда Михайловна
Тетради "Пишу и проверяю себя" № 1, 2 разработаны в соответствии с концепцией "Перспективная начальная школа" и требованиями ФГОС второго поколения (2009 г.). Они служат дополнением к учебным пособиям "Азбука. Тетради по Письму" № 1, 2, 3 авторов Н.Г. Агарковой и Ю.А. Агаркова и создают условия для формирования у первоклассников умений, планировать свою деятельность и последовательность действий, осуществлять самоконтроль. Наряду с развитием регулятивных универсальных учебных действий (УУД) тетради предлагают систему работы по овладению младшими школьниками важными видами письма: Списыванием и письмом под диктовку учителя. 3-е издание, стереотипное.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+