Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • Якимова Людмила Эдуардовна. Английский язык. 2 класс. Портфолио учащегося. ФГОС
    Английский язык. 2 класс. Портфолио учащегося. ФГОС
    Якимова Людмила Эдуардовна
    Портфолио по формированию контрольно-оценочной самостоятельности младших школьников при обучении английскому языку направлено на накопление личного опыта учебно-познавательной деятельности, овладение основными компонентами практической работы: умением принимать образовательную задачу, навыками определения учебных операций и их последовательности, контроля и самоконтроля, оценки и самооценки. Задания составлены в соответствии с ФГОС начального общего образования и применимы к действующим образовательным программам и УМК. Предлагаемый комплект портфолио поможет организовать процесс отбора и анализа таких образцов и продуктов образовательной деятельности второклассника, как тематические тестовые работы, карты знаний и самонаблюдения, оценочные листы, диагностика, комментарии и рекомендации учителя для целенаправленного ориентирования учащегося на улучшение своих результатов в освоении предмета. Предназначено учителям английского языка общеобразовательных учреждений, родителям для работы с детьми.
  • Якимова Людмила Эдуардовна. Английский язык. 3 класс. Самооценка. Самоконтроль. ФГОС
    Английский язык. 3 класс. Самооценка. Самоконтроль. ФГОС
    Якимова Людмила Эдуардовна
    Портфолио по формированию контрольно-оценочной самостоятельности младших школьников при обучении английскому языку направлено на накопление личного опыта учебно-познавательной деятельности, овладение основными компонентами практической работы: умением принимать образовательную задачу, навыками определения учебных операций и их последовательности, контроля и самоконтроля, оценки и самооценки. Задания составлены в соответствии с ФГОС начального общего образования и применимы к действующим образовательным программам и УМК. Предлагаемый комплект портфолио поможет организовать процесс отбора и анализа таких образцов и продуктов образовательной деятельности третьеклассника, как тематические тестовые работы, карты знаний и самонаблюдения, оценочные листы, диагностика, комментарии и рекомендации учителя для целенаправленного ориентирования учащегося на улучшение своих результатов в освоении предмета. Предназначено учителям английского языка общеобразовательных учреждений, родителям для работы с детьми.
  • Якимова Людмила Эдуардовна. Английский язык. 4 класс. Самооценка. Самоконтроль. ФГОС
    Английский язык. 4 класс. Самооценка. Самоконтроль. ФГОС
    Якимова Людмила Эдуардовна
    Портфолио по формированию контрольно-оценочной самостоятельности у младших школьников при обучении английскому языку направлено на накопление личного опыта учебно-познавательной деятельности, овладение основными компонентами практической работы: умением принимать образовательную задачу, навыками определения учебных операций и их последовательности, контроля и самоконтроля, оценки и самооценки. Задания составлены в соответствии с ФГОС начального общего образования и применимы к действующим образовательным программам и УМК. Предлагаемый комплект портфолио поможет организовать процесс отбора и анализа таких образцов и продуктов образовательной деятельности четвероклассника, как тематические тестовые работы, карты знаний и самонаблюдения, оценочные листы, диагностика, комментарии и рекомендации учителя для целенаправленного ориентирования учащегося на улучшение своих результатов в освоении предмета. Предназначено учителям английского языка общеобразовательных учреждений, родителям для работы с детьми.
  • Карпова Ольга Сергеевна. Дневник успеха. 7-9 кл. Оценка личностных результатов в освоении духовно-нравственных ценностей.ФГОС
    Дневник успеха. 7-9 кл. Оценка личностных результатов в освоении духовно-нравственных ценностей.ФГОС
    Карпова Ольга Сергеевна
    В пособии представлено портфолио "Дневник успеха" как современная форма оценивания личностных результатов учащихся 7-9 классов в освоении национальных духовно-нравственных ценностей, выделенных ФГОС в числе приоритетных. Предлагаются два пути работы ученика с дневником: выполнять задания на классных часах (их проведение описано в электронном пособии: Организация духовно-нравственного воспитания в современной школе. Теория, технология, практика / И. А. Соловцова [и др.]. Волгоград: Учитель, 2013) в сотрудничестве с учителем и одноклассниками либо решать ситуации нравственного выбора самостоятельно. Предназначено учителям, классным руководителям, родителям для организации воспитательного сопровождения подростков; полезно учащимся для отслеживания динамики в формировании регулятивных действий, рефлексивных умений и личностных качеств.
  • Чуракова Роза Гельфановна, Соломатин Александр Михайлович. Дневник достижений младшего школьника. 4 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС
    Дневник достижений младшего школьника. 4 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС
    Чуракова Роза Гельфановна, Соломатин Александр Михайлович
    Дневник достижений предназначен для совместной деятельности детей, родителей и педагогов. Основная его цель - формирование личностных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий посредством создания условий для рефлексивной деятельности ребёнка. "Навигационная система" пособия представляет собой алгоритм действий, следуя которому ребёнок осознаёт и отмечает свои успехи и достижения в урочной и внеурочной деятельности, оформляя страницы пособия рисунками, фотографиями, подписями, схемами; самостоятельно оценивая свои знания и положительный опыт взаимодействия с одноклассниками и взрослыми. Это последнее из четырёх пособий, с помощью которых ученик начальной школы сможет оценить свои образовательные успехи в их динамике по годам.
  • Матвеева Наталия Владимировна, Долгова Галина Ивановна. Дневник проекта. 1 класс. Тетрадь №1
    Дневник проекта. 1 класс. Тетрадь №1
    Матвеева Наталия Владимировна, Долгова Галина Ивановна
    Дневники входят в серию учебных пособий, цель которых - сформировать у учеников начальной школы проектно-исследовательское мышление. Методический инструментарий пособия позволяет реализовать требования ФГОС НОО в части достижения метапредметных и личностных результатов. Для учащихся 1 классов, их учителей и родителей.
  • Матвеева Наталия Владимировна, Долгова Галина Ивановна. Дневник проекта. 1 класс. Тетрадь №2
    Дневник проекта. 1 класс. Тетрадь №2
    Матвеева Наталия Владимировна, Долгова Галина Ивановна
    Дневники входят в серию учебных пособий, цель которых - сформировать у учеников начальной школы проектно-исследовательское мышление. Методический инструментарий пособия позволяет реализовать требования ФГОС НОО в части достижения метапредметных и личностных результатов. Для учащихся 1 классов, их учителей и родителей.
  • Чуракова Роза Гельфановна, Соломатин Александр Михайлович. Дневник достижений-программа совместной деятельности
    Дневник достижений-программа совместной деятельности
    Чуракова Роза Гельфановна, Соломатин Александр Михайлович
    В пособии рассматриваются особенности родительской поддержки детей, заполняющих дневники своих достижений на уроках, в условиях внеурочной деятельности и дома. Поддержка каждого ребенка имеет индивидуальные особенности и субъектный характер. Поэтому авторы предлагают рассматривать дневник как программу совместной дятельности обучающегося и взрослых (педагогов, родителей, других заинтересованных участников образовательных отношений).
  • Матвеева Наталия Владимировна, Долгова Галина Ивановна. Дневник проекта. 1 класс. Тетрадь №3
    Дневник проекта. 1 класс. Тетрадь №3
    Матвеева Наталия Владимировна, Долгова Галина Ивановна
    Дневники входят в серию учебных пособий, цель которых - сформировать у учеников начальной школы проектно-исследовательское мышление. Методический инструментарий пособия позволяет реализовать требования ФГОС НОО в части достижения метапредметных и личностных результатов. Для учащихся 1 классов, их учителей и родителей.
  • Матвеева Наталия Владимировна, Долгова Галина Ивановна. Дневник проекта. 1 класс. Тетрадь №4
    Дневник проекта. 1 класс. Тетрадь №4
    Матвеева Наталия Владимировна, Долгова Галина Ивановна
    Дневники входят в серию учебных пособий, цель которых - сформировать у учеников начальной школы проектно-исследовательское мышление. Методический инструментарий пособия позволяет реализовать требования ФГОС НОО в части достижения метапредметных и личностных результатов. Для учащихся 1 классов, их учителей и родителей.
  • Буряк Мария Викторовна. Дневник первоклассника. Мои достижения и успехи
    Дневник первоклассника. Мои достижения и успехи
    Буряк Мария Викторовна
    Дневник первоклассника - это собрание данных о достижениях и успехах ученика, ярких моментах жизни в первый год обучения в школе. В нем сохранится информация о результатах работы ребенка в разных сферах, его интересах и любимых занятиях.
  • Меттус Елена Валентиновна, Турта Ольга Сергеевна, Литвина Анна Валерьевна. Комплект-папка "Портфолио обучающегося в начальной школе"
    Комплект-папка "Портфолио обучающегося в начальной школе"
    Меттус Елена Валентиновна, Турта Ольга Сергеевна, Литвина Анна Валерьевна
    В КОМПЛЕКТ-ПАПКУ "ПОРТФОЛИО ОБУЧАЮЩЕГОСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ" ВХОДЯТ: - Пособие "Мои секреты успешной учёбы". Включает сочинения, проекты, листы самоконтроля, анкеты, описания результатов наблюдений учителей и родителей, алгоритмы работы, итоговое тестирование и многое другое, что позволит проследить динамику учебных достижений и личностный рост ученика. 2-е издание. - Набор бланков грамот и дипломов: Грамота за спортивные достижения; Грамота за активное участие; Диплом за достижения; Диплом об окончании начальной школы; Грамота за успехи в учёбе и примерное поведение; Грамота (дается в награду за любой вид деятельности); Благодарность родителям. Когда учащийся знает, что каждую грамоту и диплом нужно заработать, то сможет более конкретно ставить перед собой цели и задачи, более активно формировать жизненную позицию. Педагог, используя уже готовый набор бланков, сможет поощрять детей и родителей в разнообразной деятельности, экономя время и средства, а главное- создавать в коллективе дух здорового соревнования.
  • Осетинская Ольга Владимировна. Комплект-папка "Портфолио второклассника"
    Комплект-папка "Портфолио второклассника"
    Осетинская Ольга Владимировна
    В КОМПЛЕКТ-ПАПКУ "ПОРТФОЛИО ВТОРОКЛАССНИКА" ВХОДЯТ: Пособие "Я - второклассник". Включает сочинения, проекты, листы самоконтроля, анкеты, описания результатов наблюдений учителей и родителей, тесты по предметам, итоговое тестирование и многое другое, что позволит проследить динамику учебных достижений и личностный рост ученика. 3-е издание. Набор бланков, грамот и дипломов: - Диплом за трудолюбие; - Диплом за умение дружить; - Свидетельство об окончании 2 класса; - Благодарность родителям второклассника; - Сертификат участника соревнований; - Диплом за победу; - Грамота; - Грамота за творческие успехи. Когда учащийся знает, что каждую грамоту и диплом нужно заработать, то сможет более конкретно ставить перед собой цели и задачи, более активно формировать жизненную позицию. Педагог, используя уже готовый набор бланков, сможет поощрять детей и родителей в разнообразной деятельности, экономя время и средства, а главное - создавать в коллективе дух здорового соревнования.
  • Пожарская Ольга Викторовна. Комплект-папка "Портфолио выпускника/абитуриента" (КП-7)
    Комплект-папка "Портфолио выпускника/абитуриента" (КП-7)
    Пожарская Ольга Викторовна
    Издательство "Учитель" представляет папку-комплект "Портфолио выпускника/абитуриента". Портфолио - это коллекция работ и результатов, которая демонстрирует достижения выпускника в обучении, творчестве, олимпиадах, спорте на основании собранных документов. Наряду с результатами ЕГЭ индивидуальные успехи непременно будут учитываться при поступлении в вуз, позволяя увидеть в абитуриенте талантливую и неординарную личность. Правильно сформировать "досье успехов" и представить себя достойно поможет папка-комплект "Портфолио выпускника/абитуриента", обладающая неоспоримым приоритетом среди различных форм демонстрации достижений. Комплект содержит: - пособие "Портфолио выпускника/абитуриента. Как создать "досье успехов"" - набор бланков: грамоты, дипломы, сертификаты, благодарности, рекомендательное письмо в вуз - зачетную книжку учащегося - рубрикаторы разделов "Портфолио выпускника/абитуриента" Предложенные в пособии рекомендации по составлению портфолио позволят собрать документы, подтверждающие достижения, а приведенные образцы, формы-шаблоны и таблицы подскажут, как грамотно зафиксировать их. С помощью ресурсных материалов можно познать себя, изучить свои потребности, обосновать профессиональный выбор. Зачетная книжка - это показатель результативности запланированной стратегии образовательного или профильного маршрута. Готовые для заполнения бланки сертификатов, грамот, дипломов, отзывов, рекомендательное письмо укажут верный путь к успеху и будут способствовать самореализации в различных видах деятельности. Красочные рубрикаторы обеспечат папке стильное, эффектное оформление и достойное представление в приемную комиссию вуза. Максимально заполненная папка портфолио поможет презентовать себя наилучшим образом!
  • Тимченко Анна Анатольевна, Черникова Тамара Васильевна, Молчанова Зоя Михайловна. Личностное портфолио старшеклассника
    Личностное портфолио старшеклассника
    Тимченко Анна Анатольевна, Черникова Тамара Васильевна, Молчанова Зоя Михайловна
    Личностное портфолио старшеклассника профильной школы представлено в виде персональных дневников. С их помощью юноши и девушки совместно с психологом, учителем, классным руководителем проводят рефлексивный анализ происходящих с ними изменений на этапе перехода из школьного детства во взрослость. Эти изменения касаются укрепления индивидуальных ресурсов, усиления лидерской позиции как основы будущей сферы профессионал ной деятельности, фокусировки активности на обеспечении будущей жизненной успешности. Текст пособия представлен таким образом, что отдельные его страницы могут быть размножены и использованы как наглядный раздаточный материал для работы на классных часах и занятиях элективных курсов. На основе содержания предложенных материалов педагог и психолог могут формировать различные варианты портфолио по своему усмотрению. Для классных руководителей, психологов, организаторов воспитательной работы в системе школьного и дополнительного образования. 4-е издание, стереотипное.
  • Меттус Елена Валентиновна, Литвина Анна Валерьевна. Личностное портфолио. Воспитай в себе человека. ФГОС
    Личностное портфолио. Воспитай в себе человека. ФГОС
    Меттус Елена Валентиновна, Литвина Анна Валерьевна
    Понятие "личностное портфолио" определяет комплекс социально значимых качеств, свойств и характеристик, формированию которых поможет предлагаемое пособие, представляющее курс занятий, направленных на саморазвитие и самовоспитание личности. Понятие "личностное портфолио" определяет комплекс социально значимых качеств, свойств и характеристик как личностных результатов саморазвития и достижений школьника, формированию которых отводится доминантное значение в требованиях ФГОС. Круг рассматриваемых проблем в предложенном пособии чрезвычайно широк: как строить отношения со сверстниками, родителями, учителями; как лучше выглядеть и как вести себя в различных ситуациях; что дорого, свято и интересно. Особое внимание уделено проблемам переходного возраста, вопросам самоопределения, формированию собственной системы жизненных ценностей. Пособие представляет курс занятий, направленных на саморазвитие и самовоспитание личности; может быть использовано в качестве рабочей тетради для учащихся 7-8 классов, а также послужит превосходным дополнительным материалом учителям и психологам на классных часах, посвященных изучению нравственных и этических аспектов; полезно родителям подростков.
  • Головач Марина Витальевна. Математика. 2 класс. Самооценка. Самоконтроль. Портфолио учащегося. ФГОС
    Математика. 2 класс. Самооценка. Самоконтроль. Портфолио учащегося. ФГОС
    Головач Марина Витальевна
    Портфолио по формированию контрольно-оценочной самостоятельности младших школьников при обучении математике направлено на накопление личного опыта учебно-познавательной деятельности, овладение основными компонентами практической работы: умением принимать образовательную задачу, навыками определения учебных операций и их последовательности, контроля и самоконтроля, оценки и самооценки. Задания составлены в соответствии с ФГОС начального общего образования и применимы к действующим образовательным программам и УМК. Предлагаемый комплект портфолио поможет организовать процесс отбора и анализа таких образцов и продуктов образовательной деятельности второклассника, как тестовые работы, индивидуальный образовательный маршрут, карты знаний и самонаблюдения, оценочные листы, диагностика, анкетирование. Приведены комментарии и рекомендации учителя для целенаправленного ориентирования учащегося на улучшение своих результатов в освоении предмета. Предназначено учителям начальной школы и классным руководителям для работы с учащимися по отслеживанию динамики в освоении предметных умений; рекомендовано воспитателям групп продленного дня и родителям для поддержки детей в их продвижении к успеху в обучении математике.
  • Головач Марина Витальевна. Математика. 3 класс. Самооценка. Самоконтроль. Портфолио учащегося. ФГОС
    Математика. 3 класс. Самооценка. Самоконтроль. Портфолио учащегося. ФГОС
    Головач Марина Витальевна
    Портфолио по формированию контрольно-оценочной самостоятельности младших школьников при обучении математике направлено на накопление личного опыта учебно-познавательной деятельности, овладение основными компонентами практической работы: умением принимать образовательную задачу, навыками определения учебных операций и их последовательности, контроля и самоконтроля, оценки и самооценки. Предлагаемый комплект портфолио поможет организовать процесс отбора и анализа таких образцов и продуктов образовательной деятельности третьеклассника, как тестовые работы, индивидуальный образовательный маршрут, карты знаний и самонаблюдения, оценочные листы, диагностика, анкетирование. Задания составлены в соответствии с ФГОС начального общего образования и применимы к действующим образовательным программам и УМК. Приведены комментарии и рекомендации учителя для целенаправленного ориентирования учащегося на улучшение своих результатов в освоении предмета. Предназначено учителям начальной школы и классным руководителям для работы с учащимися по отслеживанию динамики в освоении предметных умений; рекомендовано воспитателям групп продленного дня и родителям для поддержки детей в их продвижении к успеху в обучении математике.
  • Головач Марина Витальевна. Математика. 4 класс. Самооценка. Самоконтроль. Портфолио учащегося. ФГОС
    Математика. 4 класс. Самооценка. Самоконтроль. Портфолио учащегося. ФГОС
    Головач Марина Витальевна
    Портфолио по формированию контрольно-оценочной самостоятельности младших школьников при обучении математике направлено на накопление личного опыта учебно-познавательной деятельности, овладение основными компонентами практической работы: умением принимать образовательную задачу, навыками определения учебных операций и их последовательности, контроля и самоконтроля, оценки и самооценки. Предлагаемый комплект портфолио поможет организовать процесс отбора и анализа таких образцов и продуктов образовательной деятельности четвероклассника, как тестовые работы, индивидуальный образовательный маршрут, карты знаний и самонаблюдения, оценочные листы, диагностика, анкетирование. Задания составлены в соответствии с ФГОС начального общего образования и применимы к действующим образовательным программам и УМК. Приведены комментарии и рекомендации учителя для целенаправленного ориентирования учащегося на улучшение своих результатов в освоении предмета. Предназначено учителям начальной школы и классным руководителям для работы с учащимися по отслеживанию динамики в освоении предметных умений; рекомендовано воспитателям групп продленного дня и родителям для поддержки детей в их продвижении к успеху в обучении математике.
  • Дюмина Татьяна Юрьевна, Махонина Анжела Анатольевна. Математика. Предметное портфолио пятиклассника. Самооценка. Самоанализ. Самоконтроль. ФГОС
    Математика. Предметное портфолио пятиклассника. Самооценка. Самоанализ. Самоконтроль. ФГОС
    Дюмина Татьяна Юрьевна, Махонина Анжела Анатольевна
    Предлагаемое портфолио по формированию контрольно-оценочной самостоятельности пятиклассников при обучении математике направлено на накопление личного опыта учебно-познавательной деятельности, овладение основными компонентами практической работы: умением формулировать и принимать образовательную задачу, навыками определения учебных операций и их логической последовательности, контроля и самоконтроля, анализа и самоанализа, оценки и самооценки. Задания составлены в соответствии с ФГОС ООО и применимы к действующим программам и УМК по математике. Комплект поможет организовать процесс отбора и мониторинга таких образцов и продуктов образовательной деятельности, как тестовые работы, индивидуальный образовательный маршрут, карты знаний и самонаблюдения, оценочные и диагностические листы. Приведены комментарии и рекомендации учителя, целенаправленно ориентирующие ученика на улучшение своих показателей, эталоны правильного решения, позволяющие осуществить самопроверку на соответствие оценки процесса и результатов деятельности. Предназначено учителям математики для работы с учащимися по отслеживанию динамики в освоении предмета; рекомендовано учащимся; полезно родителям для поддержки детей в их продвижении к успеху.

© 2017 books.iqbuy.ru