Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • Щукина С. Ф.. "Жить, думать, чувствовать, любить..." Из опыта работы учителя литературы
    "Жить, думать, чувствовать, любить..." Из опыта работы учителя литературы
    Щукина С. Ф.
    Автор книги щедро делится с заинтересованным читателем своим богатейшим многолетним опытом преподавания литературы и формирования у учащихся духовных и эстетических ориентиров. Книга С.Ф. Щукиной, в настоящее время педагога царскосельской школы "Гуманитарий", будет полезна не только учителям школ и классов с углубленным изучением литературы, но и тем, кто работает в массовой школе.
  • Граник Генриетта Григорьевна, Концевая Лилия Абрамовна, Миронова Ксения Вадимовна. А.С. Пушкин, его друзья и современники. Учебное пособие по литературе для учащихся 7-9 классов
    А.С. Пушкин, его друзья и современники. Учебное пособие по литературе для учащихся 7-9 классов
    Граник Генриетта Григорьевна, Концевая Лилия Абрамовна, Миронова Ксения Вадимовна
    Учебное пособие рассказывает о жизни и творчестве А. С. Пушкина и знакомит с его окружением. Биографический материал подаётся так, чтобы помочь читателю преодолеть историческую дистанцию и погрузиться в атмосферу "золотого века" русской культуры. Разговор о произведениях Пушкина строится как совместное творческое исследование, важной частью которого является соотнесение анализируемых проблем с собственным жизненным опытом. Предлагаемые вопросы, задания, литературные задачи и ответы к ним направлены на развитие навыка понимания художественного текста и формирование устойчивого интереса к чтению. Книга адресована школьникам, учителям, студентам и широкому кругу читателей, любящих русскую литературу.
  • Агаркова Нелли Георгиевна, Агарков Юрий Анатольевич. Азбука. Обучение грамоте и чтению. 1 класс. Методическое пособие. ФГОС
    Азбука. Обучение грамоте и чтению. 1 класс. Методическое пособие. ФГОС
    Агаркова Нелли Георгиевна, Агарков Юрий Анатольевич
    Методическое пособие включает "Программу по обучению грамоте: чтению и письму", а также методические указания по работе с "Азбукой" и "Тетрадями по письму" (№ 1-3). В пособии раскрываются технологии обучения первоначальному чтению и первоначальному письму. Пособие может быть полезно учителям, работающим по разным образовательным программам, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 2-е издание, стереотипное.
  • Ромашина Наталия Федоровна. В мире истории и литературы. 6 класс. Программа внеурочной деятельности. Методическое пособие
    В мире истории и литературы. 6 класс. Программа внеурочной деятельности. Методическое пособие
    Ромашина Наталия Федоровна
    Данное методическое пособие разработано для решения проблемы эффективной организации внеурочной деятельности обучающихся в шестом классе. В книге представлена программа интегрированного курса "В мире истории и литературы" (литература, история, искусство и культура), которая обеспечивает познавательную и творческую деятельность детей в процессе их общеинтеллектуального развития. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ООО и содержит подробную пояснительную записку (с указанием целей, задач курса, планируемых результатов освоения курса обучающимися), развернутое календарно-тематическое планирование, разработки занятий. Все задания составлены с учетом стандарта второго поколения и направлены на формирование у шестиклассников личностных универсальных учебных действий, основ логического мышления и коммуникативной компетентности. Книга дополнена электронным приложением (CD-диском), на котором представлены мультимедийные презентации (PowerPoint 2003) для работы с обучающимися на занятиях. Электронное приложение можно использовать при помощи мультимедийного проектора или на интерактивной доске любого типа. Книга адресована учителям общеобразовательных организаций, заместителям директоров по воспитательной работе, методистам, слушателям курсов повышения квалификации, студентам педагогических вузов.
  • Никитченков Алексей Юрьевич. Вопросы истории. Методики преподавания фольклора в российской начальной школе. Монография
    Вопросы истории. Методики преподавания фольклора в российской начальной школе. Монография
    Никитченков Алексей Юрьевич
    В процессе исследования автор решает следующие задачи: с новых позиций рассмотреть пройденный методикой путь, критически осмыслить накопленный российской начальной школой опыт преподавания устного народного творчества за все время ее существования, соотнести этот опыт с явлениями, происходящими в современной педагогической науке и практике. Не претендуя на исключительную полноту раскрытия всех аспектов обозначенной проблемы, автор рассматривает наиболее актуальные исторические вопросы, в рамках которых учет прошлого педагогического опыта оказывается очень значимым для современного образовательного процесса. Монография адресована специалистам по начальному образованию, изучающим вопросы теории и технологии преподавания русского языка и литературного чтения в начальной школе, студентам бакалавриата, магистратуры и аспирантам педагогических факультетов по целому ряду изучаемых дисциплин, а также широкому кругу читателей, занимающихся вопросами традиционного устно-поэтического творчества и постфольклора, проблемами детского чтения, историей российского образования.
  • Лейкин Вячеслав Абрамович. Всегда по четвергам
    Всегда по четвергам
    Лейкин Вячеслав Абрамович
    Вячеслав Лейкин не только поэт, но и выдающийся педагог в той области, которая не подчинена никаким правилам и навыкам обучения, - в области индивидуального литературного творчества. "Всегда по четвергам" - остроумная и лирическая книга поэтического познания мира. Она может стать настольной книгой любого гуманитария, воспитателя, библиотекаря, но прежде всего - родителей, к которым обращена в первую очередь. Эта книга - событие для широкого круга педагогов (в первую очередь - учителей литературы и руководителей литературных кружков), и, самое главное, - для пишущих детей, которых в наше некнижное время вовсе не становится меньше.
  • Антошин Максим Константинович. Грамотный читатель. Обучение смысловому чтению. 1-2 классы. Учебное пособие. ФГОС
    Грамотный читатель. Обучение смысловому чтению. 1-2 классы. Учебное пособие. ФГОС
    Антошин Максим Константинович
    Пособие предназначено для организации внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному развитию детей младшего школьного возраста и направлено на формирование у обучающихся навыка смыслового чтения. В пособие вошли тексты с вопросами и заданиями, упражнения на развитие техники речи, подготовку к выразительному чтению, чтению по ролям и инсценировкам. Формы внеурочной деятельности предусматривают самостоятельность и активность обучающихся, включают индивидуальную и групповую работу. Для педагога даются краткие методические рекомендации в конце пособия. Пособие реализует требования ФГОС.
  • Антошин Максим Константинович. Грамотный читатель. Обучение смысловому чтению. 3-4 классы. Учебное пособие. ФГОС
    Грамотный читатель. Обучение смысловому чтению. 3-4 классы. Учебное пособие. ФГОС
    Антошин Максим Константинович
    Пособие предназначено для организации внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному развитию детей младшего школьного возраста и направлено на формирование у обучающихся навыка смыслового чтения. В пособие вошли тексты с вопросами и заданиями, упражнения на развитие техники речи, подготовку к выразительному чтению, чтению по ролям и инсценировкам. Формы внеурочной деятельности предусматривают самостоятельность и активность обучающихся, включают индивидуальную и групповую работу. Для педагога даются краткие методические рекомендации в конце пособия. Пособие реализует требования ФГОС.
  • Алексеева Лариса Николаевна, Голубева Е. И.. Детский музыкально-поэтический альбом. Времена года
    Детский музыкально-поэтический альбом. Времена года
    Алексеева Лариса Николаевна, Голубева Е. И.
    Этот альбом - учебная книга педагогам и родителям для занятий с детьми. Он, как и само произведение искусства, озарит лучами духовности серые будни школьной жизни, пробудит любовь к родной природе как бесценному дару и заложит основы духовности, нравственности. Издание может быть использовано для занятий на уроках музыки, литературы, рисования, природоведения, экологии и других.
  • Матвеева Елена Ивановна, Патрикеева Ирина Евгеньевна. Деятельностный подход к обучению в начальной школе. Урок литературного чтения (из опыта работы)
    Деятельностный подход к обучению в начальной школе. Урок литературного чтения (из опыта работы)
    Матвеева Елена Ивановна, Патрикеева Ирина Евгеньевна
    В пособии раскрыты особенности урока литературного чтения в условиях системно-деятельностного подхода к обучению. Описаны разные типы уроков, их временная и пространственная организация, условия подготовки и проведения, схема анализа и самоанализа, а также планируемые результаты обучения в начальной школе. В основе пособия лежит многолетний опыт авторов по организации учебной деятельности в начальной школе, построенной на постулатах деятельностной педагогики. Пособие будет полезно учителям начальных классов, осваивающим новый образовательный стандарт, методистам и руководителям школ. 4-е издание.
  • Безымянная Ольга Михайловна, Лукьянов Сергей Алексеевич. Диктанты с комплексным анализом текста. Методическое пособие
    Диктанты с комплексным анализом текста. Методическое пособие
    Безымянная Ольга Михайловна, Лукьянов Сергей Алексеевич
    Материалы данной книги могут быть с успехом использованы при подготовке учащихся к ЕГЭ по русскому языку, а также в работе с одаренными школьниками, участвующими в различных олимпиадах по филологическим дисциплинам. В сборнике представлены авторские тексты с подробными методическими рекомендациями по организации работы с текстом, этапы филологического изучения текста и образцы анализа. Ко всем диктантам приводятся правила орфографии и пунктуации, которые в них отрабатываются. Пособие может быть использовано и при проведении изложений. К текстам-изложениям прилагаются вопросы для предварительной беседы, план и заданиям. Пособие предназначено учителям русского языка и литературы, работающим в 10-11 классах, и призвано помочь им в организации такой сложной работы, как обучение комплексному анализу текста.
  • Ермолаева Валентина Геннадьевна. Дневник юного читателя. ФГОС
    Дневник юного читателя. ФГОС
    Ермолаева Валентина Геннадьевна
    Дневник предназначен для учащихся младших классов. Школьники смогут не только записывать в него названия книг, прочитанных в течение года, но и подходить к процессу чтения творчески, то есть попытаться ненадолго стать литературным критиком, художником, языковедом, автором этой книги или самому попробовать написать что-либо. Кроме того, пособие поможет педагогам и родителям следить за тем, что читают их дети в течение года. Рекомендовано ученикам начальной школы, педагогам, родителям.
  • Зарубежные детские писатели (12 демонстрационных картинок)
    Зарубежные детские писатели (12 демонстрационных картинок)
    Комплект демонстрационных материа­лов "Зарубежные детские писатели" посвящен классикам русской детской литературы, с творчеством которых ребенок знакомит­ся в детском саду и школе. Пособие содержит: интересные биографические факты; краткий обзор творчества писателей; разбор их основных произведений. Знания даются сжато, но в достаточном для ребенка 6-11 лет объеме. Работа с материалами поможет дошкольникам и младшим школьникам расширить кругозор и ближе познакомиться с родной литературой и культурой; развить правильную, образную речь, зрительную память; пополнить активный словарь. Портреты писателей проиллюстрируют использовать их для Постоянной или временной экспозиции в группе или классе. Пособие подходит для индивидуальной и групповой работы.
  • Айзерман Лев Соломонович. Зачем я сегодня иду на урок русской литературы
    Зачем я сегодня иду на урок русской литературы
    Айзерман Лев Соломонович
    Лев Соломонович Айзерман (род. 1929) - учитель литературы московской школы № 303. Стаж преподавания - 51 год. Кандидат педагогических наук, заслуженный учитель России, почетный работник общего образования Российской Федерации, лауреат первой премии - "Золотое перо" - за лучшие материалы года в "Учительской газете", а также "Гранта Москвы" в области гуманитарный наук. Автор двадцати книг, около двухсот журнальных и около ста газетных статей. "Вряд ли нужно говорить о значении преподавания литературы в школе. Проблема эта касается каждой семьи, каждого входящего в жизнь молодого человека. И вместе с тем судьбы нашей завтрашней культуры, будущего нашего общества. И если сегодня так сократились тиражи толстых журналов и серьезных художественных книг, то одна из причин - в школьном преподавании литературы. И если дальше школьное преподавание литературы пойдет в том же направлении, как сейчас, то исторически скоро читающих серьезную художественную литературу будет совсем немного..."
  • Окунева Наталья Федоровна. Игровые технологии в преподавании литературы. 5-9 классы. Методическое пособие (+СD)
    Игровые технологии в преподавании литературы. 5-9 классы. Методическое пособие (+СD)
    Окунева Наталья Федоровна
    Данная книга содержит разработки игр по литературе для обучающихся 5-9 классов, которые можно применять в урочной и внеурочной работе. Материалы, представленные в книге, могут использоваться учителями, работающими по любым учебникам литературы. Книга дополнена электронным интерактивным приложением (CD-диск), на котором размещены мультимедийные презентации, выполненные в программе PowerPoint 2003, для информационного и иллюстративного сопровождения игр. Электронное мультимедийное приложение позволит визуализировать материал на уроке, активизировать познавательную деятельность обучающихся, сформировать систему универсальных учебных действий. CD-диск можно использовать при помощи компьютера и мультимедийного проектора или на интерактивной доске любого типа. Пособие предназначено учителям литературы, заместителям директоров по учебной работе, слушателям курсов повышения квалификации работников образования, студентам педагогических вузов и колледжей, школьникам.
  • Муминова Салахитдин Омирдинович. Изучение литературной комики Д.И. Фонвизина, А.С. Грибоедова и Н.В. Гоголя в школе. Учебное пособие
    Изучение литературной комики Д.И. Фонвизина, А.С. Грибоедова и Н.В. Гоголя в школе. Учебное пособие
    Муминова Салахитдин Омирдинович
    В пособии разработаны пути систематического, поэтапного овладения учащимися комплексом аналитических умений: умения выделить в литературном произведении конкретный источник комического эффекта, умения объяснить содержание источника комического эффекта, умения разъяснить функцию комического в произведении, умения определить авторскую позицию в сатирическом произведении, умения обосновать жанровое содержание произведения с ярко выраженным смеховым началом. Для студентов филологических факультетов университетов и педагогических институтов, а также для учителей средних общеобразовательных школ. 3-е издание, стереотипное.
  • Вайрах Юлия Викторовна, Казорина Анна Владимировна. Итоговое сочинение по литературе. Подготовка и технология написания. Учебно-методическое пособие
    Итоговое сочинение по литературе. Подготовка и технология написания. Учебно-методическое пособие
    Вайрах Юлия Викторовна, Казорина Анна Владимировна
    Пособие содержит систематизированные теоретические сведения о композиции сочинения-рассуждения, обосновываются основные приемы, последовательные этапы работы над сочинением, предлагается система тренировочных заданий. В пособие включены мастерские творческого письма, которые позволят учителям эффективно организовать обучение итоговому сочинению. Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Для учителей русского языка и литературы, студентов-бакалавров, обучающихся по направлению подготовки "Филология", а также может использоваться старшеклассниками при подготовке к итоговому сочинению, вступительным экзаменам для поступления в вуз.
  • Итоговое сочинение в выпускном классе. Подготовка, написание, редактирование. Метод. рекоменд. ФГОС
    Итоговое сочинение в выпускном классе. Подготовка, написание, редактирование. Метод. рекоменд. ФГОС
    В соответствии с Приказом Минобрнауки РФ "О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования" для выпускников введено написание итогового сочинения (изложения) как условие допуска к государственной итоговой аттестации, которое будет рассматриваться в ряду индивидуальных достижений абитуриента при поступлении в высшие учебные заведения. Сочинение - форма самостоятельной письменной работы, которой необходимо овладеть, четко понимая ее особенности, представляя требования, которые к ней предъявляются. Пособие содержит практические материалы и рекомендации - критерии оценивания, этапы работы над сочинением, его экспертизирование, которые позволят учителю помочь школьнику научиться писать литературное сочинение. Предназначено учителям-словесникам, руководителям МО, членам экспертных комиссий, обучающимся образовательных организаций; рекомендовано родителям, заинтересованным в учебных достижениях детей. Составитель: Цветкова Г.В.
  • Маричева Светлана Анатольевна. Итоговые комплексные работы. 4 класс. Методическое пособие. ФГОС (+CD)
    Итоговые комплексные работы. 4 класс. Методическое пособие. ФГОС (+CD)
    Маричева Светлана Анатольевна
    Для УМК: "Школа России", "Школа 2100", "Планета знаний", "Перспективная начальная школа", "Начальная школа XXI века", "Гармония", "Система развивающего обучения Л.В. Занкова". В книге представлены методические рекомендации для учителей начальной школы по организации и проведению итоговых комплексных работ в 4 классе начальной школы: спецификация комплексной работы, план комплексной работы, рекомендации по проверке и оценке комплексной работы, инструкция по проверке и оценке заданий комплексной работы. Книга предназначена учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, методистам, слушателям курсов повышения квалификации, студентам педагогических вузов. 2-е издание, стереотипное. Минимальные требования: Pentium-IV, 512 Mb, CD-ROM, Windows XP/Vista/7/8.
  • Цветкова Галина Владимировна. Итоговое сочинение в выпускных классах. Подготовка, проведение, критерии оценивания. ФГОС (CD)
    Итоговое сочинение в выпускных классах. Подготовка, проведение, критерии оценивания. ФГОС (CD)
    Цветкова Галина Владимировна
    Электронное пособие "Итоговое сочинение в выпускных классах. Подготовка, проведение, критерии оценивания" серии "Педагогическая видеомастерская" содержит материалы вебинара, проведенного на учебно-методическом портале издательства "Учитель". Авторская видеомастерская предлагает ответы на вопросы, связанные с написанием выпускниками сочинения как условия допуска к государственной итоговой аттестации, рассматриваемого в ряду индивидуальных достижений абитуриента при поступлении в высшие учебные заведения. Представлены видео и презентация, практические рекомендации, которые позволят учителю помочь обучающимся 11 классов научится писать литературное сочинение, выстроить систему подготовки и проведения итогового сочинения в выпускных классах в соответствии с ФГОС. Компакт-диск предназначен учителям русского языка и литературы, руководителям МО, заместителям директора; полезен школьникам, студентам педагогических учебных заведений. Минимальные системные требования: - операционная система - Windows XP/VISTA/7/8/8.1; - процессор - Pentium-II; - оперативная память - 256 MB; - разрешение экрана - 1024х768; - устройство для чтения компакт-дисков (24-х CD-ROM) или DVD-дисков; - свободное место на жестком диске - 600 МB; - установленная программа Microsoft Office PowerPoint 2007 и выше; - звуковая карта.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+