Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • Кавтрев Александр Федорович, Гин Анатолий Александрович. "Креатив-бой". Как его организовать и провести. Методическое пособие
    "Креатив-бой". Как его организовать и провести. Методическое пособие
    Кавтрев Александр Федорович, Гин Анатолий Александрович
    В пособии подробно рассказано, что такое "Креатив-бой" и как проводить его в рамках общеобразовательного учреждения. Приведены задачи, предлагаемые участникам этих соревнований, и критерии оценивания их решений. Учителям, методистам, администрации общеобразовательных школ и работникам системы дополнительного образования. 4-е издание, доработанное и дополненное.
  • Феклин Сергей Иванович. Автономные, бюджетные и казенные учреждения. Материалы сравнительного анализа
    Автономные, бюджетные и казенные учреждения. Материалы сравнительного анализа
    Феклин Сергей Иванович
    1 января 2011 года вступил в силу Федеральный закон от 8 мая 2010 года № 83-ФЗ, который направлен на совершенствование правового положения государственных и муниципальных учреждений. В методическом пособии представлены официальные материалы Парламента России и мнения некоторых экспертов, касающиеся изменений законодательства в сфере образования и происходящих реформ сети бюджетных учреждений. Автором освещены изменения правового статуса (права, обязанности, ответственность) образовательных учреждений. Приведены основные нормативные правовые акты по изучаемому вопросу, проведен анализ действующего законодательства России и указаны отличительные признаки автономного, бюджетного и казенного учреждений (в виде сравнительных таблиц). В качестве приложений приводятся подготовленные Минфином России комментарии (комплексные рекомендации) по вопросам, связанным с реализацией положений Федерального закона от 08.05.2010 № 83-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений" (для органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления)".
  • Куклева Наталья Николаевна. Административные совещания в образоваельной организации. ФГОС (+CD)
    Административные совещания в образоваельной организации. ФГОС (+CD)
    Куклева Наталья Николаевна
    Предлагается комплект (книга + диск), включающий информационно-методический сборник и электронное приложение с презентацией и шаблонами документов, содержащий разъяснения и рекомендации по организации и проведению административных совещаний, составленный на основе действующего законодательства в сфере образования и требований ФГОС. Представленные материалы помогут управленцам подготовить сценарий административного совещания или административно-инструктивного мероприятия коллегиального органа управления в школе, проанализировать представленные нормативные документы и построить работу на их основе. Компетентные комментарии специалиста и приведенные шаблоны документов позволят администрации квалифицированно подготовиться к инспекционной проверке. Предназначено руководителям общеобразовательных организаций и их заместителям, специалистам органов управления образованием.
  • Горбунова Т. С., Тишина Татьяна Николаевна, Янычева Галина Владимировна. Актуальные вопросы введения ФГОС в образовательном учреждении. ФГОС
    Актуальные вопросы введения ФГОС в образовательном учреждении. ФГОС
    Горбунова Т. С., Тишина Татьяна Николаевна, Янычева Галина Владимировна
    Управление введением федеральных государственных стандартов - актуальная проблема модернизации образования. Опираясь на инновационный опыт образовательных учреждений - участников регионального инновационного комплекса "Стандарты нового поколения", авторы предлагают новые подходы к составлению плана внутришкольного контроля за реализацией основной образовательной программы (ООП) начального общего образования; к обеспечению учета индивидуальных достижений обучающихся; к организации деятельности по созданию информационно-образовательной среды в образовательном учреждении; к организации работы с родителями в процессе реализации ООП. В издании также раскрываются вопросы управления разработкой и реализацией программы формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования, разработки программы социализации и воспитания обучающихся основной школы, организации непрерывного профессионального развития педагогов. Адресовано руководителям и специалистам муниципальных органов управления образованием, руководителям и педагогам ОУ.
  • Гладнева Светлана Геннадьевна, Зайцев Александр Юрьевич, Зайцева Ляна Александровна. Актуальные вопросы реализации стандарта второго поколения. "Перспективная начальная школа". ФГОС
    Актуальные вопросы реализации стандарта второго поколения. "Перспективная начальная школа". ФГОС
    Гладнева Светлана Геннадьевна, Зайцев Александр Юрьевич, Зайцева Ляна Александровна
    Проектировочные материалы представляют собой систему заданий различных типов и уровней сложности, направленных на обсуждение актуальных психолого-педагогических особенностей реализации ФГОС (на примере системы учебников "Перспективная начальная школа"). Рассмотрение материалов предполагает анализ нормативно-правовой базы ФГОС, востребованных психолого-педагогических оснований его введения, осмысление имеющегося опыта работы участников личностно-ориентированного модуля. Материалы могут применяться в системе повышения квалификации педагогических работников, в ходе проведения практико-ориентированных мероприятий, при подготовке к аттестации (как портфолио). Предназначены для учителей начальных классов, педагогов-психологов и социальных педагогов, руководителей учреждений и их заместителей, сотрудников ИПК (ИРО), студентов, а также для всех интересующихся вопросами реализации ФГОС средствами личностно-ориентированных развивающих систем обучения
  • Чуракова Роза Гельфановна. Аспектный анализ урока в начальной школе
    Аспектный анализ урока в начальной школе
    Чуракова Роза Гельфановна
    В книге раскрыты концептуальные основы аспектного анализа урока начальной школы. Под аспектным анализом автор понимает детальное и всестороннее рассмотрение урока как единого целого под определенным углом зрения. Выбор аспекта зависит как от теоретической потребности, так и от возникающей практической необходимости. Например, внедрение в образовательный процесс электронных средств обучения обогатило аналитическую систему новым аспектом - электронный учебник как основное средство обучения на уроке. Книга адресована административно-управленческому персоналу образовательных организаций, методистам и учителям.
  • Аттестация педагогов в вопросах и ответах. ФГОС
    Аттестация педагогов в вопросах и ответах. ФГОС
    Аттестация является одним из важнейших механизмов и рычагов повышения уровня квалификации и профессионального роста педагогических работников в условиях реализации требований ФГОС и исполнения новых законодательных актов, регулирующих деятельность в сфере образования. В пособии представлены локальные акты, приказы, методические рекомендации по организации и проведению процедуры аттестации педагогов. Обобщение опыта работы в этом направлении позволяет грамотно организовать аттестацию педагогических кадров внутри школы, правильно спланировать деятельность школьной аттестационной комиссии, распределить обязанности среди её членов. Для экспертов, заместителей директора, которые курируют вопросы аттестации, предложены образцы заявления об аттестации на высшую категорию, экспертного заключения по итогам анализа профессиональной деятельности. Адресовано специалистам органов управления образованием, руководителям образовательных организаций, педагогическим работникам. Составитель: Лободина Н. В.
  • Чуракова Роза Гельфановна, Соломатин А. М.. Аттестация педагогов. Ресурсы современных систем обучения. Учебно - методическое пособие. ФГОС
    Аттестация педагогов. Ресурсы современных систем обучения. Учебно - методическое пособие. ФГОС
    Чуракова Роза Гельфановна, Соломатин А. М.
    В настоящем пособии рассматриваются особенности аттестации педагогов начальной школы в соответствии с приказом Минобрнауки РФ от 7 апреля 2014 г. № 276 "Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность". Материалы пособия предназначены учителям, применяющим в образовательной деятельности систему "Перспективная начальная школа", и другим педагогам для подготовки к прохождению аттестации, а также управленческим командам образовательных организаций и аттестационным комиссиям. 2-е издание, переработанное.
  • Макарова Людмила Петровна, Чернышева Элеонора Валерьевна. Аттестация: комплексная оценка деятельности педагога: организационные формы. ФГОС
    Аттестация: комплексная оценка деятельности педагога: организационные формы. ФГОС
    Макарова Людмила Петровна, Чернышева Элеонора Валерьевна
    В рамках аттестации определяются уровень квалификации, результаты трудовой деятельности, деловые и личностные качества педагогических работников. Пособие знакомит с организационными формами, управленческим механизмом и рекомендациями по сопровождению педагогов в аттестационный период, по оценке их профессиональных компетентностей в условиях новой системы оплаты труда и введения ФГОС. Адресовано руководителям и педагогам, методистам, специалистам органов управления образовательными учреждениями. 2-е издание, дополненное.
  • Макарова Людмила Петровна, Ахмерова Светлана Герценовна, Атмаева Елена Владимировна. Аттестация педагогических работников. Модель, формы и критерии оценки проф. деятельности. ФГОС (+D)
    Аттестация педагогических работников. Модель, формы и критерии оценки проф. деятельности. ФГОС (+D)
    Макарова Людмила Петровна, Ахмерова Светлана Герценовна, Атмаева Елена Владимировна
    Представлен комплект (книга + диск), раскрывающий нормативно-правовое обеспечение и методическое сопровождение аттестации педагогических работников в соответствии с требованиями ФГОС. В печатном пособии предложены перечень документов, регламентирующих вопросы аттестации, разъяснения по применению порядка аттестации и подготовке педагога к этой процедуре, модель аттестации в образовательной организации, формы, критерии оценки и экспертизы педагогической компетентности, результативности профессиональной деятельности. Мультимедийное приложение содержит все необходимые положения, образцы, шаблоны, формы, карты, локальные документы, справочно-информационные ресурсы для оперативного и компетентного использования в управленческой и организационной работе по аттестации. Комплект предназначен директорам, заместителям директоров, руководителям кафедр и методических объединений, методистам, педагогам образовательных организаций.
  • Бурина Елена Дмитриевна. Аттестация педагогических работников. Как составить проф. портфолио учителя-логопеда. ФГОС
    Аттестация педагогических работников. Как составить проф. портфолио учителя-логопеда. ФГОС
    Бурина Елена Дмитриевна
    Портфолио учителя-логопеда представляет собой систематизированную подборку документов и материалов, позволяющих специалисту осуществлять рефлексию и самоконтроль эффективности профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС и "Профессиональным стандартом педагога", а также представлять свой профессиональный опыт в процессе прохождения аттестации на соответствующую категорию. Предлагаемый вариант портфолио включает в себя разделы, соответствующие порядку представления аттестационных материалов экспертной комиссии, и образцы документов для проведения процедуры аттестации. Предназначено практикующим учителям-логопедам, руководителям ППМС-центров, методистам.
  • Куклева Наталья Николаевна. Внутришкольный контроль. Приложения, приказы, аналитические справки (+CD). ФГОС
    Внутришкольный контроль. Приложения, приказы, аналитические справки (+CD). ФГОС
    Куклева Наталья Николаевна
    Предлагается комплект (книга + диск), включающий информационно-методический сборник и электронное приложение с шаблонами документов, содержащий практические материалы по организации и проведению внутришкольного контроля и внутреннего мониторинга качества образования в условиях реализации ФГОС. Представленный комплект поможет руководителям общеобразовательных организаций в планировании и осуществлении контроля, главной задачей которого является оказание индивидуальной помощи педагогу, что способствует его профессиональному росту. Предназначено специалистам органов государственной власти в сфере образования, руководителям образовательных организаций, территориальных и школьных методических служб.
  • Лизинский Владимир Михайлович. Внутришкольное повышение квалификации педагогов
    Внутришкольное повышение квалификации педагогов
    Лизинский Владимир Михайлович
    Эта книга не является обвинительным актом, образцом стенаний и обвинений кого-то в несостоятельности. Главная задача книги была не просто показать роль и место внутри школьного повышения квалификации, не только доказать, что это одно из главных условий повышения качества работы педагогов, но и прежде всего, показать все возможные методы, формы и способы организации внутришкольного повышения квалификации педагогов.
  • Аксентова Салимат Менглибиевна, Андреева Валентина Викторовна, Аникин Владимир Юрьевич. Внутренняя система оценки качества образования. Направления проектирования и механизмы реализации
    Внутренняя система оценки качества образования. Направления проектирования и механизмы реализации
    Аксентова Салимат Менглибиевна, Андреева Валентина Викторовна, Аникин Владимир Юрьевич
    В пособии раскрываются особенности проектирования и реализации внутренней системы оценки качества образования в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта. Материалы предназначены специалистам органов государственной власти субъектов РФ и местного самоуправления муниципальных районов и городских округов в сфере образования, руководителям образовательных организаций, территориальных и школьных методических служб, учреждений среднего, высшего и послевузовского профессионального образования, осуществляющим подготовку педагогических кадров.
  • Макарова Галина Александровна, Виленская Татьяна, Румянцев Александр Григорьевич, Поляев Борис Александрович. Гигиеническое и медицинское обеспечение образовательного процесса и физического воспитания в школе
    Гигиеническое и медицинское обеспечение образовательного процесса и физического воспитания в школе
    Макарова Галина Александровна, Виленская Татьяна, Румянцев Александр Григорьевич, Поляев Борис Александрович
    В справочном руководстве отражены вопросы: гигиенических требований к условиям обучения в общеобразовательных школах, питанию, одежде и обуви детей и подростков; оценки и прогнозирования физического развития и состояния здоровья учащихся, а также физиологических и клинико-лабораторных параметров функционального состояния организма детей и подростков; медико-биологического обеспечения школьного физического воспитания и детского спорта; профилактики и основ лечения отдельных заболеваний и патологических состояний; инфекционных заболеваний у детей и подростков и их вакцинации; внезапных заболеваний, травм, неотложных состояний и профилактики случаев внезапной смерти при занятиях физической культурой и спортом. Книга рассчитана на медицинский и педагогический персонал начальных и средних общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, колледжей, интернатов, детских спортивных школ, интернатов спортивного профиля и центров олимпийской подготовки.
  • Котова Евгения Викторовна. Государственные контролирующие органы в образовательных учреждениях. Методическое пособие
    Государственные контролирующие органы в образовательных учреждениях. Методическое пособие
    Котова Евгения Викторовна
    Пособие подготовлено автором путем обобщения положений действующих нормативно-правовых актов, арбитражной и судебной практики в сфере контрольно-надзорной деятельности государственных органов. Детально рассмотрен порядок действий администрации образовательного учреждения на всех этапах проведения проверки, начиная с получения извещения о ее назначении и заканчивая оформлением результатов и процедурой их оспаривания. Каждая глава посвящена отдельному проверяющему органу. В текущее, второе издание добавлено пять новых глав. Пособие предназначено для руководителей учебных учреждений, их заместителей и иных лиц, которые по роду своей деятельности относятся к категории "проверяемых". 2-е издание, исправленное и дополненное.
  • Шатова Софья Сергеевна, Щербакова Екатерина Владимировна. Готовимся к успешной аттестации. Проведение мониторинга по оценке сформированности УУД. ФГОС (+CD)
    Готовимся к успешной аттестации. Проведение мониторинга по оценке сформированности УУД. ФГОС (+CD)
    Шатова Софья Сергеевна, Щербакова Екатерина Владимировна
    Комплект (книга + диск) содержит материалы по проведению мониторинга оценки сформированности УУД у обучающихся начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС НОО: методические рекомендации, демонстрационные видеоинструкции, программы электронной обработки результатов. Методическое пособие направлено на повышение профессиональной компетенции учителей в области ИКТ, поддержку инновационной активности педагогов по использованию диагностического инструментария и будет полезно для самоанализа метапредметных результатов обучающихся, дальнейшего построения индивидуальной образовательной траектории как ученика, так и класса в целом. Рекомендовано администрации школы для осуществления мониторинга образовательных достижений как основополагающего компонента внутришкольной системы оценки, определения дальнейшего вектора развития образовательной организации. Предложенные отчетные формы позволят учителям и администрации школы успешно представить ведение мониторинговой деятельности при прохождении аттестации педагогических работников и тематических проверок общеобразовательной организации. Комплект предназначен заместителям руководителя, методистам, руководителям методических объединений и педагогическим работникам общеобразовательных организаций.
  • Важнова Ольга Геннадьевна. Готовим документы к проверке. Локальные нормативные акты школы. ФГОС
    Готовим документы к проверке. Локальные нормативные акты школы. ФГОС
    Важнова Ольга Геннадьевна
    Создание пакета нормативно-распорядительных документов школы требует от руководителя знания и четкого соблюдения инструкции по делопроизводству и документообороту. В сборнике представлены примеры действующих локальных актов образовательного учреждения города Ярославля, которые позволят руководителю ОУ, его заместителям компетентно подготовить к проверке службой контроля и надзора локальную базу институционального уровня. Предложенные материалы разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО и ФГОС ООО. Предназначено руководителям образовательных учреждений, заместителям директора по УВР 2-е издание, переработанное.
  • Лизинский Владимир Михайлович. Детский, педагогический и родительский коллектив как основа и условие успешного воспитания
    Детский, педагогический и родительский коллектив как основа и условие успешного воспитания
    Лизинский Владимир Михайлович
    В любой школе, в любом классе есть коллектив, только степень его развития, способность влиять на участников педагогического процесса - разные. Когда дети и взрослые идут в школу с радостью, интересом и удовольствием, когда взаимовлияние способствует совершенствованию всех и каждого, когда активное участие и общая ответственность становятся нормой жизни, тогда коллектив в своем развитии способствует совместному преодолению трудностей и успешному движению к важным и полезным для всех целям. Эта книга об условиях, технологиях и способах формирования детского и взрослого коллектива. Книга предназначена для организаторов воспитательного процесса, классных руководителей, бакалавров.
  • Степанов Евгений Николаевич, Абразевич Т. Б., Бабанова Е. В.. Диагностика и анализ воспитательного процесса. Современные идеи и технологии
    Диагностика и анализ воспитательного процесса. Современные идеи и технологии
    Степанов Евгений Николаевич, Абразевич Т. Б., Бабанова Е. В.
    Книга представляет собой сборник научно-методических разработок проблем анализа состояния и результатов процесса воспитания детей в образовательном учреждении и его структурных подразделениях. Большинство из них носит практико-ориентированный характер, и их применение может способствовать совершенствованию практики аналитической деятельности и повышению эффективности анализа как важнейшей функции управления воспитательным процессом.

© 2017 books.iqbuy.ru