Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • Слепцова И. Ф., Абрамова Л. В.. CD. ФГОС Социально-коммуникативное развитие дошкольников. (5-6 лет). Старшая группа
    CD. ФГОС Социально-коммуникативное развитие дошкольников. (5-6 лет). Старшая группа
    Слепцова И. Ф., Абрамова Л. В.
    Диск "Социально-¬коммуникативное развитие дошкольников. Старшая группа", выходящий в серии "Практическая энциклопедия дошкольного работника", посвящен социально¬коммуникативному развитию детей 5-6 лет и содержит материал, который поможет педагогам организовать совместную деятельность с детьми с учетом интеграции образовательных областей. Интуитивно понятный интерфейс и удобная навигация помогут легко найти необходимую информацию, посмотреть иллюстрации, при необходимости сохранить текст или картинку, распечатать их на принтере.
  • Слепцова И. Ф., Абрамова Л. В.. CD. ФГОС Социально-коммуникативное развитие дошкольников. (4-5 лет). Средняя группа
    CD. ФГОС Социально-коммуникативное развитие дошкольников. (4-5 лет). Средняя группа
    Слепцова И. Ф., Абрамова Л. В.
    Диск "Социально-¬коммуникативное развитие дошкольников. Средняя группа", выходящий в серии "Практическая энциклопедия дошкольного работника", посвящен социально¬коммуникативному развитию детей 4-5 лет и содержит материал, который поможет педагогам организовать совместную деятельность с детьми с учетом интеграции образовательных областей. Интуитивно понятный интерфейс и удобная навигация помогут легко найти необходимую информацию, посмотреть иллюстрации, при необходимости сохранить текст или картинку, распечатать их на принтере.
  • Слепцова И. Ф.. БВ Обзор программ, соответствующих ФГОС ДО
    БВ Обзор программ, соответствующих ФГОС ДО
    Слепцова И. Ф.
    Книга посвящена анализу программ нового поколения, разработанных в контексте ФГОС ДО. Издание призвано помочь педагогическим работникам ДОО в выборе модели образовательного процесса, в решении проблем планирования образовательной работы, реализации принципов дошкольного образования и конструировании вариативной части общеобразовательной программы дошкольного образования. Представленные в пособии материалы могут быть использованы педагогами при моделировании основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО с учетом Примерной программы, на основе авторских комплексных и парциальных программ дошкольного образования. Методическое пособие адресовано руководящим и педагогическим работникам, реализующим основные образовательные программы дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.
  • Николаева С. Н. БП Парциальная программа "Юный эколог" (3-7 лет)
    БП Парциальная программа "Юный эколог" (3-7 лет)
    Николаева С. Н
    Парциальная программа "Юный эколог" соответствует ФГОС ДО и решает задачи образовательной области "познавательное развитие". Программа направлена на формирование основ экологической культуры у детей 3–7 лет в условиях детского сада. Программа разработана на основе теоретических и экспериментальных исследований в области экологического воспитания дошкольников, проводимых автором на протяжении десятков лет. Программа может использоваться при написании вариативной части основных образовательных программ ДОО, а также в учреждениях дополнительного образования.
  • Николаева С. Н. БП Парциальная программа "Юный эколог". Система работы в младшей группе  детского сада  (3-4 года)
    БП Парциальная программа "Юный эколог". Система работы в младшей группе детского сада (3-4 года)
    Николаева С. Н
    Пособие "Система работы в младшей группе детского сада" издано в рамках учебно-методического комплекта к парциальной программе "Юный эколог". В пособии представлена система экологического воспитания детей младшей группы детского сада (3-4 года): конспекты занятий, наблюдения, прогулки, экскурсии, игры. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, студентам и преподавателям педагогических колледжей и вузов.
  • Веракса А. Н.. ВПО Символическое опосредствование в познавательной деятельности. Веракса А.Н.
    ВПО Символическое опосредствование в познавательной деятельности. Веракса А.Н.
    Веракса А. Н.
    Символическое опосредствование в познавательной деятельности В монографии раскрывается понимание символа как особого средства в ситуации неопределенности. Автор экспериментально показывает отличие символа от знака в познавательной деятельности. В монографии представлен обзор отечественной и иностранной литературы по проблеме изучения символа, приводятся оригинальные исследовательские методики символического опосредствования детей дошкольного и младшего школьного возраста. Книга адресована студентам, аспирантам и преподавателям, интересующимся проблемами психологии развития.
  • Галанов Александр Сергеевич. Журнал воспитателя подготовительной группы детского сада
    Журнал воспитателя подготовительной группы детского сада
    Галанов Александр Сергеевич
    Дневник воспитателя подготовительной группы с методическими материалами и списком рекомендуемой литературы
  • Сингер Э. ., Хаан Д. .. Играть, удивляться, узнавать
    Играть, удивляться, узнавать
    Сингер Э. ., Хаан Д. .
    Пособие "Играть, удивляться, узнавать. Теория развития, воспитания и обучения детей", вышедшее в рамках учебно-методического комплекта к программе "ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ" и соответствующее ФГОС ДО, посвящено развитию детей в условиях дошкольного учреждения. Оно будет не только интересно профессионалам, но и полезно широкому кругу читателей, поскольку в нем поднимаются и теоретические, и практические вопросы, касающиеся стратегии и практики взаимодействия между педагогами, родителями и детьми. В течение последних пятидесяти лет в области воспитания детей младшего возраста произошли большие изменения. Матери работают вне дома, а их дети посещают группы кратковременного пребывания или детские сады, в которых реализуются определенные образовательные программы. В связи с этим у современных детей намного меньше возможностей свободно играть на улице с соседскими детьми. Сегодня семейное воспитание и образование в детских центрах и школе отличаются от тех, что были в прошлом. Именно поэтому т
  • Пойда Оксана Владимировна. Обучающие и развивающие игры своими руками
    Обучающие и развивающие игры своими руками
    Пойда Оксана Владимировна
    В книге описаны методические игровые пособия для всестороннего развития детей от рождения до младшего школьного возраста. Все они будут полезны на занятиях по развитию речи, для математических представлений, пространственного мышления. Каждое из пособий развивает сенсорные и творческие способности, фантазию, логическое мышление, помогает детям овладевать дополнительными знаниями. В книге представлены краткие сценарии комплексных занятий и развивающих игр, даются рекомендации по игровому взаимодействию с детьми. Все пособия прекрасно вписываются в интерьер комнаты, становятся украшением и организуют развивающую среду детской. Пошаговые иллюстрации помогут самостоятельно изготовить из доступных материалов каждое из них. Книга предназначена для родителей дошкольников и младших школьников, педагогов дошкольного и дополнительного образования, учителей начальных классов.
  • Веракса Н. Е., Веракса А. Н., Комарова Т. С., Гербова В. В., Зацепина М. Б., Губанова Н.Ф., Дыбина О.В., Белая К.Ю., Борисова М. М., Арапова-Пискарева Н. А., Волосовец Т. В., Денисенкова  Н. С., Дорофеева Э. М., Евдокимова Е. С., Жигорева М. В., Кутепо. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Инновационная программа дошкольного образования (6-ое издание). ФГОС
    ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Инновационная программа дошкольного образования (6-ое издание). ФГОС
    Веракса Н. Е., Веракса А. Н., Комарова Т. С., Гербова В. В., Зацепина М. Б., Губанова Н.Ф., Дыбина О.В., Белая К.Ю., Борисова М. М., Арапова-Пискарева Н. А., Волосовец Т. В., Денисенкова Н. С., Дорофеева Э. М., Евдокимова Е. С., Жигорева М. В., Кутепо
    В программе "ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ" представлены основные компоненты оптимальной организации образовательно-воспитательного процесса. В основе пятого, инновационного, переиздания лежит выпущенная в 2004 году, рекомендованная Министерством образования РФ программа "Воспитание и обучение в детском саду" под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. В пятом издании Программы сохранены все достоинства первого издания и учтены новейшие достижения науки и практики отечественного и зарубежного дошкольного образования. Важно, что предлагаемые инновации не требуют резкой перестройки. Они могут вводиться постепенно, в том объеме, к которому готовы воспитатели и детский сад в целом. По времени введения инноваций также нет ограничений — можно начинать изменения с любой возрастной группы и даже не обязательно с начала учебного года. Инновационное издание не отрицает и не заменяет предыдущие варианты Программы, а дополняет и расширяет их. Программа "ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ" о
  • Зацепина М. Б., Теплюк С. Н., Лямина Г. М.. ПР Дети раннего возраста в детском саду. Программа и методические рекомендации для занятий с детьми от рождения до 2 лет./ Теплюк С.Н., Лямина Г.М., З
    ПР Дети раннего возраста в детском саду. Программа и методические рекомендации для занятий с детьми от рождения до 2 лет./ Теплюк С.Н., Лямина Г.М., З
    Зацепина М. Б., Теплюк С. Н., Лямина Г. М.
    Дети раннего возраста в детском саду В пособии представлены программа и методические рекомендации по развитию и воспитанию детей раннего возраста (от рождения до двух лет). В книге дается характеристика возрастных особенностей психического и физического развития детей, определены общие и специальные задачи их развития, представлены способы их решения. Книга адресована работникам дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.
  • Шалаева Галина Петровна. Правила поведения для воспитанных детей
    Правила поведения для воспитанных детей
    Шалаева Галина Петровна
    Эта прекрасно иллюстрированная книга познакомит вашего малыша с основами этикета. Веселые стихи помогут ребенку понять, как вести себя в гостях, поликлинике, детском саду, с друзьями, как знакомиться и приглашать гостей. Издание послужит замечательным подарком любому ребенку. Для дошкольного возраста. Для занятий взрослых с детьми (текст читают взрослые).
  • Программа "Открытия". Методические рекомендации к основной образовательной программе дошкольного образования "Открытия"
    Программа "Открытия". Методические рекомендации к основной образовательной программе дошкольного образования "Открытия"
    Издание содержит методические рекомендации, необходимые педагогу для работы по программе "Открытия". Приведенные в книге технологии, способы создания образовательной среды, а также инструменты оценивания развития детей подготовлены с учетом новейших достижений отечественного и зарубежного дошкольного образования и помогут воспитателю в реализации поставленных задач.
  • Хекман  Д. Д.. Равные условия для всех детей: стратегия, которая работает
    Равные условия для всех детей: стратегия, которая работает
    Хекман Д. Д.
    В книге рассматриваются факторы формирования человека в зависимости от среды его проживания в детском возрасте. Развитие детей и вся последующая их жизнь во многом определяется не генетическим фактором, а их окружением, особенностями семьи, в которой ребенок растет. Основная идея книги связана с поиском путей создания равных стартовых возможностей. Значимой сферой человеческой деятельности в этом направлении является дошкольное образование.
  • Слепцова И. Ф., Абрамова Л. В.. Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Подготовительная к школе группа. 6-7 лет. ФГОС
    Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Подготовительная к школе группа. 6-7 лет. ФГОС
    Слепцова И. Ф., Абрамова Л. В.

  • Слепцова И. Ф., Абрамова Л. В.. Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Старшая группа. 5-6 лет. ФГОС
    Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Старшая группа. 5-6 лет. ФГОС
    Слепцова И. Ф., Абрамова Л. В.

  • Слепцова И. Ф., Абрамова Л. В.. Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Средняя группа. 4-5 лет. ФГОС
    Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Средняя группа. 4-5 лет. ФГОС
    Слепцова И. Ф., Абрамова Л. В.

  • Слепцова И. Ф., Абрамова Л. В.. Социально-коммуникативное развитие дошкольников (2-3 года). ФГОС
    Социально-коммуникативное развитие дошкольников (2-3 года). ФГОС
    Слепцова И. Ф., Абрамова Л. В.
    Пособие, изданное в рамках учебно-методического комплекта к программе "ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ", посвящено социальноко-ммуникативному развитию детей 2-3 лет. В нем содержится практический материал, который поможет педагогам организовать совместную деятельность с детьми с учетом концептуальных положений и принципов ФГОС ДО: индивидуализация, социализация, интеграция, вариативность. Методические материалы носят практико-ориентированный характер и могут использоваться в повседневной работе с детьми в детском саду. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, а также студентам педагогических колледжей и вузов.
  • Слепцова И. Ф., Абрамова Л. В.. Социально-коммуникативное развитие дошкольников (3-4 года). ФГОС
    Социально-коммуникативное развитие дошкольников (3-4 года). ФГОС
    Слепцова И. Ф., Абрамова Л. В.
    Пособие, изданное в рамках учебно-методического комплекта к программе "ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ", посвящено социально-коммуникативному развитию детей 3-4 лет. В нем содержится практический материал, который поможет педагогам организовать совместную деятельность с детьми с учетом концептуальных положений и принципов ФГОС ДО: индивидуализация, социализация, интеграция, вариативность. Методические материалы носят практико-ориентированный характер и могут использоваться в повседневной работе с детьми в детском саду. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, а также студентам педагогических колледжей и вузов.
  • Николаева С. Н. ФГОС Юный эколог. Система работы в старшей группе детского сада (5-6 лет)
    ФГОС Юный эколог. Система работы в старшей группе детского сада (5-6 лет)
    Николаева С. Н
    Пособие "Система работы в старшей группе детского сада" издано в рамках учебно¬-методического комплекта к парциальной программе "Юный эколог". В пособии представлена система работы по экологическому воспитанию детей старшей группы детского сада (5–6 лет): конспекты занятий, наблюдения, прогулки, праздники и развлечения, игры. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, студентам и преподавателям педагогических колледжей и вузов.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+